幼儿园绘本阅读——龟兔赛跑

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活动目标：

1．熟悉本课儿歌，和字宝宝“龟” “跑”“爬”交朋友。 2．教育幼儿不能骄傲，不管遇到什么困难都要坚持不懈。 活动准备：

1．绘本阅读书，字卡“龟” “跑”“爬”若干张，以及 VCD. 2．教师准备：彩色大挂图， “龟”“跑”“爬”识字大字卡。 活动过程： 一、取书：让幼儿在背景音乐的伴随下取好自己的书， 找到自己的座 位坐好。

二、复习：引导幼儿复习上节课学习到的字宝宝， 并让所有的幼儿齐 声的朗读上一课的课文。 三、出示挂图

教师出示挂图， 引导幼儿观察图画， 问幼儿： 在图画中看到了什么东 西？ 四、跟读

1、让幼儿自己把书翻开，并找到今天要学习的内容。

2、第一阶段：教师朗读课文，幼儿用左手食指指认，先不要跟读。 3、第二阶段：小朋友在教师的带领下齐声朗读课文，并在朗读的同 时，继续用左手食指边读边指认。 教师朗读的字音也要要求清晰， 速 度适中。练习两到三遍。

4、第三阶段：教师不发音， 小朋友们自己用左手食指边指认边朗读， 培养小朋友的团结和合作精神 五、和字宝宝做游戏

1、教师出示字卡， 引导幼儿认字。 并让幼儿在儿歌中标记出字宝宝。 2、和字宝宝做游戏：亲亲字宝宝。


3、帮字宝宝找朋友。引导幼儿用今天所学习到的字宝宝组词。 六、想一想，学一学。

兔子跑步的速度比乌龟快多了， 为什么兔子跑不赢， 反而是乌龟跑赢 了，小朋友知道这是为什么吗？龟兔赛跑这个故事告诉小朋友不管什 么时候都不能骄傲， 要像乌龟一样无论遇到什么困难都不能放弃， 要 坚持不懈，只有这样才能够成功。 七、再次朗读

教师带领幼儿再次朗读这首儿歌， 也可以请已经会的小朋友上台带读 八、评价

九、和字宝宝再见： 教师带出大的识字卡片， 幼儿和字宝宝一次说再 见。让幼儿把字宝宝带回家介绍给家长认识。 十、收书

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