优化小学英语口语教学的途径探究

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优化小学英语口语教学的途径探究

摘要：在英语教学中，口语教学是一项非常重要的教学环节，在小学英语口语教学中，培养学生的口语能力是非常重要的。英语作为一门国际语言，必须要让学生掌握标准的发音和纯正的语音。而这也是英语启蒙教学的一个基本内容。

关键词：口语；课堂；策略

小学生由于年龄小，语言学习能力不强，因此在学习英语时很容易出现音标不会读等问题。因此，教师要注重小学英语课堂中口语的教学和训练工作。

小学英语作为基础教育阶段课程之一，其重要性不言而喻。为了提高小学课堂中口语训练工作效果和效率，教师应不断优化小学语言环境和教育方法，以此来培养学生对英语学习兴趣以及提高学生听、说、读、写能力水平。

一、加强小学生口语训练

在小学英语口语教学中，教师应注重学生的日常训练工作，比如上课时可以提问问题、上课回答问题、练习英语对话等形式来锻炼学生对英语的学习兴趣和表达能力。

其次，为了提高小学生口语能力，教师要鼓励学生开口说英语。教师可以利用生活中的一切机会给学生进行英文的口语训练，让学生掌握一定的听说能力。

最后，在小学英语教学活动中，教师要注重创设轻松语言环境，如鼓励学生用英语来表达自己的想法、讲述故事、唱英文歌曲等形式


来锻炼学生的口语表达能力。

例如在教学《What are you going？》 二、注重培养小学生的英语交际能力

英语是一门国际语言，所以，小学生在学习英语时一定要注重培养小学生的口语交际能力，要让学生养成良好的英语学习习惯。

此外，教师在平时的教学中要注意创设教学情景，让学生在情景中学习英语和进行表达。

例如：我在一年级刚开始接触英语时就会对一些日常生活用语进行句型操练，如： How are you？Thank you…等句型。

三、运用多媒体技术进行教学

在教学中，教师可以利用多媒体进行教学，让学生直观地了解到英语单词、句子等的含义与用法的同时，还可以加深学生对所学知识的理解程度。

在进行词汇教学时，教师就可以利用多媒体播放一些视频与图片。 如：在学习动词时，可以播放一些有关动词的动画视频；还可以利用多媒体播放一些关于动作的动画，比如：英语单词“the tale of temper”是“小狗”的意思，那么就可以把动画中小狗吃食物、洗澡等画面放出来。

这些视频让学生能够直观地感受到英语单词及其搭配含义等知识，这样学生便能够更加深刻地理解该词汇的含义与用法。

此外，还能够通过一些教学软件如： PPT课件、电脑等设备来进行辅助教学工作，使教师在课堂上更加直观、清晰地展示出具体内容

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