如何使学习者更好地理解和使用日语授受动词

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如何使学习者更好地理解和使用日语授受动词

段帆

【期刊名称】《科技信息》 【年(卷),期】2009(000)027

【摘 要】日语授受动词的存在是日语语言中的一大特色,因授予者与接受者的位置以及说话者与二者的关系,出现三词对立的现象,这在世界语言中都很少见,当然也给学习者的习得带来了很大困难.通过对授受动词的方向性、视点、内外及内外的排列顺序、主语一致等原理对学生进行系统讲解,将有助于学生更好地理解和运用. 【总页数】2页(P163-164) 【作 者】段帆

【作者单位】郑州大学外语学院,河南,郑州,450001 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.日本人的心理恩惠意识与日语授受动词的实际使用 [J], 魏林

2.从日语名词使用看母语干涉--以中级日语学习者的作文误用例为考察 [J], 赵晓杰

3.中高级日语学习者“テイル”习得的纵向研究——以学习者语料库的使用实态调查为中心 [J], 张建华;朱晔

4.浅谈日语授受动词的使用方法 [J], 闫丽艳

5.关于研讨会发表中补白语的使用倾向——日语母语者和日语学习者的比较 [J], 张博峰


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