教育学专业培养方案

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教育学专业培养方案

一、业务培养目标：本专业培养具有良好的职业道德、素质教育理念、较高的教育理论素养，以及学校心理教育的实践技能，并能兼教相邻专业课程或从事教育管理的中小学心理教育教师、教育科研单位研究人员和管理人员。

二、业务培养要求：具有扎实的教育理论基础，尤其掌握心理教育的基本知识与基本技能，同时具有人文社会科学、自然科学等方面的基础知识，从而具有现代教师职业的智能基础、可持续发展的潜力与较强的社会适应性。

毕业生应获得以下的知识与技能： 1、熟悉我国的教育方针，政策与法规。

2、了解教育科学发展历史及理论前沿现状，以及教育改革的实际情况，特别是心理教育的发展趋势。

3、掌握教育科学尤其是心理教育方面的基本理论。

4、掌握教育科学研究尤其是学校心理教育问题研究的基本理论与方法。 5、具有对学生心理进行测量、设计并实施心理教育课程的技能、心理咨询与心理治疗的技能。

6、有运用计算机的基本技能，能熟练运用各种教育和心理测量的统计软件，进行简单的程序编写和课件制作等。

三、主干学科：教育学、心理学

四、主要课程(学位课程)：教育概论、普通心理学、发展心理学、教学论、德育原理、人格心理学、学校心理卫生学、学校心理健康教育、学校心理咨询与治疗、教育科学研究方法。

五、主要实践性教学环节：军事训练、公益劳动、教育见习、专业技能训练、教育实习、社会调查、毕业论文等，社会调查主要在暑期进行。

六、学制：四年

七、授予学位：教育学学士




教学计划总体安排表

教育学专业 单位：周

理 论 教 学 16 16 17 16 17 15 9 10 116

暑期 实践 教学 (2) (2) (2) 6

教 育 见 习 1 1 2 4

实 践 教 学 专 教 业 育 实 实 践 习



8 8

毕

业 论 文 8 8

入毕 学业 教鉴 育定 (0.5) 0.5 1

军 事 训 练 2 2

公 益 劳 动 (1) 1

公 假 1 1 1 1 1 1 1 7

考 试 2 2 2 2 2 2 2 0.5 16.5

寒 暑 假 期 4 7 4 7 4 7 4 37

学年 学期

1

一

2 3

二

4 5

三

6 7

四

8 合计



实践性教学环节安排表

教育学专业 单位：周

课程编号 0020003 0920307 0920308 0920301-3 0923304 0920305 0920306

项 目 军事训练 公益劳动

社会实践(暑期社会调查) 教育见习 专业技能训练 教育实习 毕业论文 合 计

周数 2 1 6 4 2 8 8 31

学分 2 4 2 8 8 24

1 2 2

2 2 1 3

学 期 3

4 2 1 3

5 1 1

6 2 2 2 6

7 8 8

8 8 8

本文来源：https://www.dy1993.cn/VBj4.html