学前教育专业幼儿园五大领域课程阶段式教学模式构建

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学前教育专业幼儿园五大领域课程阶段式教学模式构建

谢小琴

【期刊名称】《新疆教育学院学报》 【年(卷),期】2017(33)2

【摘 要】幼儿园五大领域课程是师范院校学前教育专业教学法类的课程,包含丰富的学科知识和教育技能.该类课程旨在培养未来幼儿教师的教育活动设计与组织能力,是学前教育师资素质提升的核心课程.阶段式教学模式将幼儿园五大领域课程实施分为四个阶段,每个学习阶段综合采用多种教学方式与学习方式完成特定学习任务.这种教学模式能够有效调动师范生的学习主动性,激发他们的学习潜力,增强其理论与实践结合能力,最终引领师范生适应真实幼儿教育生活. 【总页数】5页(P14-18) 【作 者】谢小琴

【作者单位】昭通学院教育科学学院,云南 昭通657000 【正文语种】中 文 【中图分类】G623 【相关文献】

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