听课学习心得体会600字

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听课学习心得体会600字

下面是xxx范文整理的两篇听课学习心得体味600字，欢迎参考。 听课学习心得体味600字(一)

这学期，我参加了听课学习活动。听了几位老师的课，我感触很深，收获颇多。 “授人以鱼，别如授人以渔”这是我最深的体味。“授人以鱼，别如授人以渔”，也算是办法比知识更重要，学习办法是否科学，思维办法是否合理、正确，妨碍着学习效率的高低。所以，教师在课堂教学中应别失时机地制造机会，指导学生怎么学习，使他们别但能学会，而且能“会学”，即：掌握语文学习办法，进展思维，形成能力，能独立解决咨询题。许多老师在课的开始运用复习旧知引入新知的办法导入新课，这本身渗透了“温故而知新”的学习办法。当学生面对材料中的咨询题时，老师又告诉学生阅读说明文要说究知识性、文学性，“先考虑再动笔”这种很好的学习办法。

个别老师的课思路清楚，环节流畅，从整体到部分合理过渡，再继续重点切入到品读诗句上;课扎实有效，注重训练，板块清楚，值得我深刻学习!

总之，几位老师的课处处体现着学生是主体，教师起主导作用的教育理念，运用多种教学办法和方式引导学生积极主动的学习，掌握语文基础知识和基本技能以及它们所体现的语文思想办法，为学生进一步学习打好基础。

听了他们的课后，我深刻地反思自己这几来年的语文教学历程，感慨良多。在语文教学过程中，自己尽管也算极其敬业，但跟语文大伙儿相比，差距实在是太大了!要紧表如今教学设计上，我没有达到一定的高度，不少教学环节的内容设置没有深度，在点拨功夫上依然欠缺得很，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能达到我意想的效果。听了他们的课，我学到了不少，将来自己一定将所学到的教学新办法应用到自己的教学中去，尽快地提高自己的教学能力，别辜负领导和家长学生的期望。

听课学习心得体味600字(二)

前几天有幸参加了苏州吴江市震泽中学的听课学习活动。听了两位老师的课，我感触很深，瘦弱颇多。

用一句古话“授人以鱼别如授人以渔”最能概括我的体味，这句话的意思也算是办法比知识更加重要，学习办法是否科学，思维办法是否合理、正确，妨碍着学生的学习效率的高低。所以，我们教师在上课过程中应当抓住机会，知道学生学习，将“渔”的能力教给学生，使学生别但可以学会，而且能使学生“会学”，让学生了解掌握语文的学习办法，进展思维，形成能力，能独立解决咨询题。这种“渔”的办法我觉得也适用于其他学科。

在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，办法的教授体现得尤为突出。刘朱刚老师在上课的开始用复习旧知识引入新的知识，如此就达到了“温故而知新”的效果，当学生面对学案中提出的咨询题时，刘朱刚老师又渗透着诗歌鉴赏的办法性，渗透着办法性教学。 第二位老师是顾老师的课，她的课思路很清楚，环节流畅，她说的是《始得西山宴游记》第二课时。刘老师抓住重点“始得”并贯通全文，重点突出，层次分明。可见刘老师的课扎实有效，注重激发学生的兴趣，她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习! 这两位老师的课将学生的主体性体现得特别突出，自己扮演着主导角色，她们运用多种教学办法引导学生积极主动地学习，让学生掌握语文基础知识和基本能力，为学生进一步学习打好基础。

听了她们的课后，我深刻地反思自己的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自己尽管也仔细投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有达到一定的高度，不少教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能达到预想的效果。听了她们的课，我


学到了不少，将来自己一定将所学到的教学办法应用到自己的教学中去，尽快地提高自己的教学能力，别辜负领导和学生的期望。

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