幼儿家庭教育存在的问题及对策 (2)

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幼儿家庭教育存在的问题及对策

家庭教育具有先导性、终身性等特点，在幼儿阶段父母是孩子的第一任教师，重视家庭教育对促进幼儿的身心健康发展有重要意义。本文主要探讨了当前幼儿家庭教育中普遍存在的问题及有效的解决对策。

一、幼儿家庭教育存在的问题

当前，幼儿家庭教育的问题主要集中在家庭教育方法不合理、家庭教育理念不完善两方面，具体表现为以下几点：

一是父母对孩子有着过高的要求，过分重视孩子的成绩。望子成龙是我国家长的典型思想，在家庭教育中，家长过分重视孩子的“成绩”，包括学校考试的成绩，参与各项补习班的比赛成绩等，当孩子取得了好成绩就会取得“好孩子”的表扬，而获得不好的成绩往往就会和“坏孩子”联系起来，这对孩子的自尊心、自信心实际上是很大的打击，也会让孩子逐渐失去对其他很多事物的兴趣，比如游戏、劳动等。

二是盲目给孩子报过多的补习班、兴趣班，导致幼儿从小就承担了较大的压力。除了上幼儿园之外，很多家长还给孩子报了舞蹈班、书法班、英语班、美术班、音乐班。这些家长普遍认为，如果孩子从小没有上各种补习班，就有可能被其他同龄人落下。但是家长并没有尊重幼儿的年龄、心理特点，不符合幼儿智力发展的规律实际上是揠苗助长。补习班过多，家长陪伴孩子的时间更少，导致家庭教育、父母的陪伴严重缺失，不利于孩子健全人格的养成。

三是父母、长辈等对孩子过于溺爱，对孩子关爱过甚。比如吃饭、睡觉、换衣服、简单的劳动等很多事情家长都会替孩子完成，这不利于孩子动手能力的发


展，无法培养孩子的独立个性。在吃穿方面，很多家长会盲目跟风，看见别人有好的东西，一旦孩子要求就会满足孩子，久而久之，孩子就会形成攀比、奢侈浪费的恶习。

二、幼儿家庭教育的有效对策

家庭教育对幼儿的发展具有不可取代的作用，父母、长辈的言行举止会在潜移默化的过程中影响孩子，广大父母一定要重视家庭教育的作用，与幼儿园、社会形成教育合力，促进幼儿健康、全面发展。

首先，在家庭中，父母要不断提高自身素质，严格要求自身行为举止、语言表达等，以身作则给孩子树立起良好的榜样。幼儿阶段的孩子非常擅长模仿，家长一些不好的行为习惯有可能被孩子所模仿、学习，家长一定要严格要求自己，做到言行一致。父母之间、父母和长辈之间、父母和孩子之间在交流的过程中都要注意方式方法，父母要给孩子树立起相互友爱、互相帮助、尊敬爱护的榜样，形成温馨、和谐、亲密的家庭环境，在这种环境中长大的孩子往往更有自信，在为人处世上更加大方、自然，也更加谦和有礼。

良好的家庭教育需要更多的沟通。父母要尊重幼儿阶段孩子的心理特点，多陪伴孩子，让孩子有安全感。尊重孩子的智力发展特点，花费更多的时间陪伴孩子，和孩子做一些亲子活动。比如郊游、逛街等一起参与幼儿园组织的兴趣活动，在亲子活动过程中，父母和孩子都能更好地了解彼此，相互之间的关系也会更加亲密、和谐，父母就更了解孩子的性格特点、需求等，为孩子提供他们真正所需要的东西。在日常生活中，父母要和孩子多交谈，分享彼此在生活中遇见的新鲜食物，父母要善于做孩子的倾听者，也要培养孩子的倾听能力。

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