收集东、收集西教案

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语言活动：收集东、收集西

活动目标：

1、初步理解“收集”的含义，知道每个人的"收集"各不相同。 2、会说“谁喜欢收集什么”的句式。

3、感受收集之中蕴含的美好情感，萌发收集的愿望。

活动重点：初步理解“收集”的含义，知道每个人的"收集"各不相同。 活动难点：会说“谁喜欢收集什么”的句式。 活动准备：PPT课件、收集的盒子

活动过程： 一、 引出课题,诠释意思

导入语：瞧，陈老师今天带来了一个美丽的盒子，里面放的都是我喜欢的东西，会是什么呢？想不想知道？3-2-1！什么呀？（书） 师：对，这本书的名字就叫《收集东•收集西》 师：收集是什么意思呢？

师：对，收集就是像陈老师一样把喜欢的东西放在一起，非常爱惜地收起来。 师：瞧，书上的这双手都收集了哪些东西? 幼：星星、月亮、地球、叶子、纽扣、

师：那谁会喜欢收集星星? 谁会喜欢收集小石头? 谁又会喜欢收集树叶呢? 师：我们一起去看看吧—— 二、 故事中的倾听、观察和理解 (1)P2～3

师：收集东、收集西，你喜欢收集什么东西?我喜欢收集娃娃衣。 (2)P4～5

师：奶奶喜欢收集—— 幼：拖鞋

师：对，奶奶喜欢收集木屐。 （这种拖鞋可特别了，它是用木头做的哟! 叫木屐） (3)P6～7

师：清洁工伯伯喜欢收集——幼：很多很多垃圾。 (4)P10～11

师：我问隔壁的圆圆：你喜欢收集什么东西?圆圆问我：蓝色算不算是东西? 师：瞧，圆圆喜欢收集什么？

（要把话说完整，这样才好听，圆圆喜欢收集……） 师：那你们有喜欢收集的东西吗？谁来说一说。（说的真好。） （看来你喜欢得到表扬、你想开玩具家、等）

师：你们说的都很好，谁知道爸爸妈妈喜欢收集什么？（出示图片：爸爸妈妈） （爸爸喜欢收集……妈妈喜欢收集……）

（你很了解爸爸哦、你有一个美丽的妈妈、你的爸爸很了不起）

师：除了爸爸妈妈你还知道谁喜欢收集什么（警察叔叔、医生呢？） 小结：原来，收集是收集自己喜欢的东西。 (5)P8～9

师：还有谁喜欢收集!我们一起去看看

师：有谁？（乌鸦）树上的乌鸦收集了一堆怪东西。 幼：真有意思，连破的它都要，哈哈。


师：小白兔喜欢收集什么？小鸭子呢？(出示图片：小白兔、小鸭子)

师：除了小白兔、小鸭子、乌鸦，你还知道谁？（哪个动物喜欢收集什么.？） 小结：原来，收集就是要收集自己需要的东西。 (7)P12～13

师：不但小动物喜欢收集，大自然也喜欢了。 师：瞧，秋天喜欢收集——幼：落叶。 师：冬天呢？（冬天喜欢收集雪花） (8)P14～15

幼：月亮喜欢收集——幼：星星 (9)P16～17

师：谁喜欢收集什么？（海边喜欢收集很多石头，大海喜欢收集螃蟹） 师：大海还喜欢收集什么呢？（小船、海鸥、小鱼等） 师：那大树呢？（树叶、树枝、小鸟）

师：除了大海，大树还有谁？（蓝蓝的天空喜欢收集什么？）

师：你们说的都很棒，陈老师今天要给每个小朋友奖励一朵小红花。 (10)P18～19

师：我们接着看！

师：天空喜欢收集——（云）。 (11)P20～21

师：小溪喜欢收集——雨滴。雨伞也喜欢收集——（雨滴）。 (12)P22

师：我问妈妈，你喜欢收集什么东西?妈妈说，我收集的都是你的东西啊! 师：妈妈收集谁的东西？为什么妈妈收集宝宝这么多东西呀？ 幼：因为妈妈很爱（宝宝）！ 三、激发师生之间的情感 1.再次出示盒子

师：盒子里除了书还有东西吗？ 幼：照片？

师：谁的照片？（我们）

小结：因为老师也很爱……（你们）！ 小结：原来，收集不仅可以收集自己喜欢、需要的东西。还可以把爱都收集起来。 四、联系生活，萌发收集的愿望。

故事讲完了，这本书的名字叫？（收集东、收集西）今天陈老师还跟你们带来了小礼物，瞧，是什么？对，美丽的小熊盒子。 师：那以后你们就把收集的东西也放进这个盒子里保存起来好吗？做个爱收集的好宝贝好吗！孩子们，去问问后面的客人老师，她们想收集什么东西吧！

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