中药学该如何学习

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中药学该如何学习

中医学是研究中医理论、功效和临床应用的学科，是中医学的基础学科之一。中药种类繁多，内容复杂，覆盖面广。自学往往很难把握重点，一般体现在药多，容易混淆，难记。本文就如何学习《中药学》讨论了一些学习方法：

一、把握要点，掌握功效

中医基础理论和特定药物的功效及应用是本学科的重点，掌握功效是学好中医的关键。中医疗效是在中医理论指导下对药物治疗效果的总结，是临床用药的重要依据。掌握功效不是简单的背诵功效术语。功效与药性的适应症密切相关。一方面要运用性味归经等药性理论来分析功效，理解其含义，同时要将功效与主治联系起来，才能落实功效。以黄连的泻火作用为例，其泻火作用与苦寒味密切相关，能清火邪。因属心经、胃经、肝经，以清心、胃火、肝火著称。适用于心火上亢的发热，如肝火上亢引起的头晕、心烦、失眠、口疮、脘痞、呕吐、目赤等。这样，以泻火为中心，性味归经与主治的关系，既加深了对黄连泻火的认识，又突出了要点。千万不要孤立地死记硬背一些性味、归经、适应症。

要掌握药效，还必须了解其药效的含义。如肉桂有引火归原之功效，即温肾阳使虚火落于肾，治虚阳浮于命门火之上之证。其次要明确功效范围，如泻火、泻肝火。前者包括各脏腑泻火，含义较广，后者是泻火的一个方面，含义较窄。

后期可以对比前、后两章的相关功能，可以加深对功能概念及其相互关系的理解，如行气补气、燥湿利水、祛风息风等。以行气益气治疗脾胃疾病为例，行气药物多为辛温之品，可通气机。脾胃气滞证适宜；补气药多甘温，善补脾胃；脾胃气虚为宜。此外，相对功效也可以比较。如升阳潜阳、泻火补火、宣肺敛肺等。

二、把握共性，注重特色

中药是根据药物的功能分类的。同一章的药物既有共同的疗效范围，又有各自的特点。只要掌握了本章的一般功能和适应症，就能掌握本章所含药物的主要疗效适应症，进而分别记住每种药物的其他功能。这很容易记住，也不容易混淆。

还需要区别对待性味归经、剂量、用法、配伍。比如大部分理气药辛、温、香，具有普遍性，苦楝苦、寒，要特别注意。再比如，矿物药因质地重一般在30克左右，而朱砂虽是矿物药，但其毒仅为0.3-1.5克。槟榔一般用量为5-10g左右，但治疗绦虫病的用量为60-90g，难以见效。以用法为例，大部分药物都可以放入汤剂中，但抗水性药物甘遂的有效成分不溶于水，驱虫剂万磊的有效成分受热后被破坏，不适宜服用总之，学习时要分清内容属于普遍性还是特殊性，分别对待。一般内容可以掌握，特殊内容要记住。所以，不要一个一个不加区别地背，不要把特殊的内容当作一般的普遍性来滑过。并特别注意掌握其特殊性。

三、归纳分析，区分异同


中药种类繁多，但单味药往往有多种功能，内容复杂，容易混淆。事实上，药物之间存在内在联系。在研究时，我们可以对可比药物进行总结分析，比较它们的异同。从而进一步了解和掌握中药的性能、功效和适应症。

比较功效相近的药物，比较其异同，如麻黄与桂枝、石膏与知母、半夏与南星。通过分析比较加深印象，使之易于理解和掌握。将适应症相近的药物进行比较，有助于充分了解疗效，指导临床正确用药。比如黄连、干姜、党参可以治疗腹泻，但作用不同，适应症也不同。麻黄、黄芩、北沙参、五味子也是如此。生姜、半夏、竹茹、藿香等。由于品种不同、炮制方法不同、药用部位不同，同一种药物的适应症也不同，可以通过比较来区分，以免混淆，如川贝母和浙贝母、生地和生地、大黄和熟大黄、附子和附子等。

在学习过程中注意掌握和运用以上学习方法，可以纵观教材全貌，从纵向和横向两个方面把握药物之间的内在联系，使所学的中医有条不紊、系统化，做到学得好中医，学得简单，学得复杂。

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