给幼儿讲故事有哪些步骤

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给幼儿讲故事有哪些步骤

一、 看书讲

幼儿对语言的理解力量还很弱，他们的思维是直觉行动思维，是详细形象的。老师在给幼儿讲故事时首先应考虑看书讲，并最好是分组讲，让幼儿围绕在老师的两旁，孩子们一边听一边说看画面，既能从成人那里得到情感上的满意，又使孩子近距离地观看和仿照成人讲话，理解故事内容。还可以把小故事制作成一个一本或几个一本的大图书，以便全班小伴侣共同观赏。另外还有木偶表演、成人表演和桌面教具等也是给孩子讲故事的很好途径，可以穿插使用。 二、 反复讲

幼儿喜爱听已经听“烂”了的故事，这是由于当孩子熟识了这些故事之后能够从中获得理解的满意，感到很亲切。因此老师给幼儿讲故事的其次步是反复讲。在讲之前老师应当留意考虑孩子的爱好，篇幅短小的内容，老师可以有间隔地反复讲给孩子的爱好，篇幅短小的内容，老师可以有间隔地反复讲给孩子的听。在每次反复中逐步使他们学会重复一两句话，一些片段。老师应留意坚持每日至少用二非常钟〔分次进行〕的时间给孩子讲故事，这种语言上的常常的刺激对调动幼儿语言的内部动机、进展幼儿的语言有很大的意义。 三、 自己讲〔看〕

老师为幼儿预备充分的适合托班孩子年龄特点的图书，也为幼儿制作一些简易图书。当老师给孩子们讲故事后，有的孩子有看书的要求时，可以鼓舞幼儿到图书角自己看，在观看孩子看书时我们发觉，



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孩子们对熟识的内容特别兴奋，或自言自语，或制给孩子和同伴看，这是幼儿阅读爱好的萌芽，老师应细心地赐予呵护和培育。在看书时由于孩子坚持性差，老师要多关注。在组织幼儿看书时留意复本要多，人手一册，时间要短，避开幼儿坐不住，折损图书。

爱听故事是幼儿的一大特点，老师只有了解了幼儿的特点才能有效地讲好故事，关心幼儿理解内容，促进孩子的进展。我信任大家看完了会得到肯定程度的`启发，与我们以前对幼儿讲故事相对比可以看出我们的欠缺在哪里？在此我还想补充一点，曾有一位优秀的幼儿老师对我说，“假如你想在对幼儿讲故事的时候充分吸引幼儿的目光，你必需“神经病”一样的讲，表情要眉飞色舞，声音要抑扬顿挫。”其实这一点都不夸张，所谓幼儿的世界就是这样奇思妙想，一位好老师要做到这一点。

【拓展】给幼儿讲故事的要点 一、多复述

一个故事多讲几遍，复述后可简要给孩子分析故事情节和人物，教孩子学故事中的对话，在父母不断启发关心下，最终进展到让孩子自己能复述整个故事内容。 二、轮番讲

如父母先讲一个，孩子后讲一个，比比看谁讲得生动。记住：只要孩子讲得不错，应多给鼓舞，这样可提高孩子的自信念和表达力量。

三、接着叙



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