绘本故事

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我的妹妹是跟屁虫（故事）



活动目标：

1．通过阅读初步了解故事的情节内容，感受故事的诙谐、幽默。

2．尝试依据故事画面大胆猜测故事中人物的对话，初步感知文字大小与语气之间的关系。

3．尝试理解他人，知道生气的时候不能说难听的话。 活动重点、难点

重点：通过阅读让孩子理解故事内容，感受其诙谐幽默。 难点：尝试理解他人，知道生气的时候不能说难听的话。 活动准备：

故事ppt、手偶、家的背景图。 活动过程：

一、出示手偶妹妹设置情景，游戏导入。

1.教师介绍自己，请出今天故事主角“哥哥”。

2.情景导入与“妹妹”玩学说话，引出故事的名称《我的妹妹是跟屁虫》。 二、欣赏故事，尝试依据故事画面学说故事中的对话，理解故事内容。 1.教师出示PPT，引导幼儿按顺序观察图片内容，初步感知文字大小与语气之间的关系。

2.通过提问的方式引导幼儿学说故事中的对话，加强幼儿对故事情节内容的理解。

三、分析故事中的“哥哥”和“妹妹”两个角色的人物特点，知道生气的时候不能说难听的话。

师：“哥哥”与“妹妹”你喜欢谁？

师：当哥哥说“妹妹是动物园里的猪”时，大家觉得妹妹听后会开心吗? 师：哥哥生气的时候说了妹妹是猪，这样说好吗？

教师与幼儿一起讨论哥哥的做法，教师小结：每个人都会遇到让自己生气的事，可是不管多么生气，都不能说难听的话，这样会让自己最亲最爱的人伤心难过！

四、观看故事，引导幼儿尝试理解他人。 观看新故事，通过故事情节让幼儿明白生气的时候也不能说难听的话，尝试理解他人。借助故事与幼儿玩跟说游戏，活动自然结束。

五、活动延伸：游戏“传话筒”。

请幼儿站成两排，比赛那一排的幼儿传话传得快又准。 游戏规则：第一个幼儿对着第二个幼儿的耳边轻轻地说一句话，第二个幼儿再把这句话传给第三个幼儿，依次传下去，最后请最后一名幼儿把听到的话大声说出来。

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