八年级读书活动方案

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滨江初中2011-2012学年度第二学期

八年级“读书活动”方案

——构建“书香班级” 夯实学生文化底蕴

一、活动意义

书籍是人类文化的结晶，是人类宝贵的精神财富。读书有益于育德、励志、启智，是学生素质全面发展的重要途径。广泛开展读书活动，可以提高学生的文化素养，夯实学生的文化底蕴；可以培养学生爱读书的习惯，拓展学生的视野，丰富学生的积累，促进学生语文素养的形成和发展，为学生的终身学习和发展奠定基础。当前的语文教学在考试大棒的牵制下，“浮躁与功利共舞，口号与模式齐飞”，教师教得太累，学生学得太苦，效率十分低下。语文教学必须在生命关怀、文化关怀中实现自身的价值。语文学习的过程应让学生能体验到文化的内涵，在和文本的对话中获得心灵上的震撼，在诵读中获得精神的净化和思想的升华，在语言实践中获得深刻的情感体验。针对我班学生普遍存在的语感和表达上的两大“痼疾”，读书也应是解决当前教学困惑的不二法门。

二、活动目标

1．在班级内营造一种“书声朗朗，书香满园”的良好氛围，使阅读成为学生的自觉行动和生活需要。

2．积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，拥有科学的读书方法和阅读能力，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操，逐步实现“人人好读书、人人读好书，人人会读书”的目标。

3．通过开展读书活动，营造良好的读书氛围，推动“书香班级”的建设。 三、活动构想及措施 第一阶段：启动阶段

1．开设阅读方法指导课。对精读、略读、写读书笔记、读后感、制作读书卡片等进行指导；向学生提出本学期读书计划及读书要求。



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2.班级墙壁可张贴标语营造读书氛围（推荐主题语：“让读书成为一种习惯，做个快乐的读书人！”“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍”“与好书做伴，与文明同行”“最是书香能致远”“精读一本好书，点亮一盏心灯”等）。除此之外张贴两张图表：一是“好书交换站”；一是“读书月报表”（调查统计阅读篇目、数字、笔记、卡片等）。

第二阶段：活动阶段 1.构建“阅读”常规 ①每日常规：

＊抄背一则名句名段（含练字，学生轮流推荐）。

＊一则随笔手记（分读书语录，感言、心得两部分。顺其自然，长短皆宜，但一定要“用心”去写；教师每周至少批阅学生读书笔记一次）。 ＊自主阅读三十分钟（阅读量不少于五千字）。

＊完成当天读书日志。（专门设“读书日志本”，写上书名、作者、页数、阅读时间等基本信息） ②每周常规：

＊开展课前三分钟诵读古诗活动，每周背诵两首课外古诗。（师生共荐） ＊完成一篇完整的读书随笔。 ＊做好“双休日”大阅读的安排。

＊间周开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。 ③每月常规：

＊读书日志检查统计上表。 ＊读书笔记检查评比。

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