教师资格考试《幼儿园综合素质》“育人为本”的儿童观概述

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“育人为本”的儿童观概述

1、

2012年单项选择:某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为其主要教学内容，这种做法有违（ ）

A.幼儿身心发展的顺序性 B.幼儿身心发展的个别差异性 C.幼儿身心发展的互补性 D.幼儿身心发展的稳定性 【答案】A

【解析】幼儿园的教学内容要符合幼儿身心发展的顺序性，避免小学化教学。 2、

幼儿阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（ ）的特点。

A.顺序性 B.个别差异性 C.不平衡性 D.阶段性 【答案】D

【解析】个体在不同的年龄阶段表现出不同的身心发展总体特征和主要矛盾，面临着不同的发展任务，小学阶段用直观形式教学，中学以后可进行抽象方式讲解，反映出阶段性的特征。 3、

幼儿教育活动的基础是（ ）

A.教幼儿认识简单的字 B.发展幼儿的言语能力

C.对幼儿身心安全和卫生的维护 D.培养幼儿的生活习惯 【答案】C

【解析】对幼儿身心安全和卫生的维护是幼儿教育活动的基础。 4、

发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（ ）提出来的。

A.互补性 B.阶段性 C.顺序性 D.不平衡性 【答案】D

【解析】关键期是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发 展的障碍就难以弥补的时期。发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的不平衡性提 出来的。 5、

幼儿发展的基础和源泉是（ ）

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A.上课 B.游戏 C.活动 D.参观 【答案】C 【解析】 6、

儿章的发展是通过（ ）

A.对物体的操作和与人的交往而发展的 B.聆听教师讲授知识而发展的 C.观察教师的操作过程而发展的 D.观看电视卡通节目而发展的 【答案】A

【解析】儿童的发展是通过对物体的操作和与人的交往而发展的。

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