《新教育晨诵》教材的活学活用

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《新教育晨诵》教材的活学活用

郎贵芹

【期刊名称】《教育（周刊）》 【年(卷),期】2018(000)011

【摘 要】新教育实验开发的晨诵,是一个结合了古典诗词、儿歌与儿童诗、现代诗歌的复合课程。词句优美、便于儿童在吟诵时感受与理解、传递人类美好的愿望与情愫,是新教育晨诵所选内容的三个基本特点。很长时间以来,我们一直专注于晨诵课的理论研究和实践探索,线下线上听专家讲座和听评议晨诵课不少于100节次,尤其是在2016年12月22日-27日全县分片区举行的新教育晨诵课展示活动上,从48节晨诵课课堂的真实场景中梳理和沉淀出很多有价值的晨诵课资源。 【总页数】4页(P51-54) 【作 者】郎贵芹

【作者单位】[1]河北省邢台县教师发展中心 【正文语种】中 文 【中图分类】G40-03 【相关文献】

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