坚守教育初心勇担育人使命,深化新时代师德师风建设

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“坚守教育初心勇担育人使命，深化新时代师德师风建设”

专题培训心得体会



和谐良好的师生关系，是高效课堂教学的基础，有了高效的课堂，既减轻了学生的负担，同时也减轻了教师的工作压力。作为一名教师，在教学中我们不仅要好好讲课，更要注重自己与学生和谐良好师生关系的建立，暑期我们学习了“坚守教育初心勇担育人使命，深化新时代师德师风建设”专题网络培训，通过学习我有以下几点体会：

一、民主地对待学生

在教学活动中，教师要改变居高临下的态度，真诚地与学生交流；让学生有更多的时间自主学习、讨论，最大限度地发挥学生的创造性思维。只有尊重学生的民主权利，和学生彼此尊重、信任、相互促进，才能建立起民主、平等、和谐的师生关系。把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。这样才能打造和谐的师生关系，才能做一名新时代的好教师。

二、全面关爱学生

教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因材施教，一视同仁，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加倍的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，虽然这种爱有时毫不起眼， 但它有助


于师生间理解桥梁的建立和良好师生关系的形成。

三、改变传统的教学模式

传统的教学模式是教师唱主角、少数学生当配角和一问一答式为主要课堂教学形式。大多数学生是被动的听课，“死读书，读死书”。和谐的师生关系应该是学生是学习的主人。在教学过程中，学生始终是学习的主体，教学的一切活动都必须围绕学生来进行。 在这个过程中，学生的实践活动始终处于课堂教学的中心地位，教师的一切启发引导都是为训练学生创造性地进行语言实践提供服务。老师的“导”与学生的“读”相互渗透、相得益彰，充分体现了师生间、生生间、师生及教材之间的双向多边的互动反馈。这样教学才能打造和谐的师生关系，才能做一名学生满意的好教师。 四、丰富自己各方面的能力

教师丰富自己各方面的能力，也是和谐良好的师生关系形成的基础。教师转变自己的思想观念，调动学生积极因素，坚持理解和尊重原则，在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。自己的一言一行对学生是一种无声的教育。

总之，和谐的师生关系以人为本，以学生的发展为目标，让学生真正成为学习活动的主人，对每一位学生我们要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，这样才有助于打造和谐的师生关系。

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