中班绘本阅读

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中班绘本阅读《粽子里的故事》

活动目标：

认真观察图片，理解故事的内容。 2、大胆想象并讲述故事内容。

活动准备：1、幼儿在活动前对包粽子的材料及方法有所了解。 2、《粽子里的故事》ppt，森林背景图，相关小动物图片，大粽子 活动重难点：

重点：通过观察小动物们的动作、表情，大胆猜测故事内容。

难点：在看看、说说、猜猜中理解故事的情节，激发幼儿阅读兴趣。 活动过程：

直接导入，引出主题。

1、师：小朋友你们吃过粽子吗?什么节日我们要吃粽子？（端午节）你喜欢吃什么味道的粽子？

2、师：今天老师给小朋友们带来了一个故事！故事里有好玩的，也有好吃的。让我们一起来听听故事吧，故事的名字就叫《粽子里的故事》。

3、教师出示ppt1，引导幼儿认识故事题目《粽子里的故事》。 二、出示图片，幼儿观察图片内容，大胆讲述故事情节。

1、出示ppt2，师：在密密的树林里住着一位老奶奶，她的肚子里装满了故事，森林里的小动物们都喜欢听她讲故事。

2、出示ppt3， （1）师：老奶奶生了一场大病以后，不能大声讲话了，大家再也听不到好听的故事了。老奶奶很着急，那该怎么办呢？你有什么好办法吗？（鼓励幼儿自由发表自己的想法）

⑵师：小朋友们帮老奶奶想了这么多的办法，我们来看看老奶奶她是怎么做的呢。 3、出示ppt4，提问：

⑴桌上有哪些东西？（粽子叶、糯米）

⑵老奶奶在干什么？（包粽子）她的表情是怎样的？

⑶师：原来，老奶奶她有一个心愿，她的心愿是什么呢？ 放录音 把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲出好多的故事。

师：小朋友，那你知道什么是心愿吗？你有什么心愿？所以，„„ ⑷老奶奶把粽子做好了，会请谁来吃呢? 4、出示ppt5、6，提问：

⑴ppt5：谁来了？（小松鼠）吱吱吱，吱吱吱，来了一只小松鼠。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。

⑵ppt6：小松鼠吃了粽子讲出故事了吗？”（没有） ⑶教师小结：小松鼠吃了粽子，肚子里马上有了故事，可小松鼠不会说话，一个劲地叫：“吱吱吱···”就是讲不出故事。接下来还会有谁来呢? 5、出示ppt7、8，提问：

⑴ppt7：谁又来了?(小狐狸) 哩哩哩，哩哩哩，来了一只小狐狸。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。

⑵ppt8：小狐狸吃了粽子能讲出故事来吗？(不能)

⑶ 教师小结：小狐狸吃了粽子，肚子里也有了故事，可小狐狸也不会说话，一个劲地叫：“哩哩哩···”就是讲不出故事。

6、结合小松鼠、小狐狸吃粽子的情景，鼓励幼儿大胆猜想其他小动物来吃粽子的情景。 ⑴除了小松鼠和小狐狸外，还有哪些小动物也来吃过粽子了？（小鸟、小兔、小猴）


⑵引导幼儿分别想象并讲述小鸟、小兔、小猴来吃粽子的情景。

师：你们能不能学着老师讲小松鼠和小狐狸来吃粽子的话说说其他小动物呢？ 它们都讲出故事了吗？

③这么多小动物吃了粽子，肚子里也有了故事，那为什么讲不出故事呢？ 7、出示ppt9，提问：

⑴它们讲不出故事觉得怎么样？（很难过、着急）引导幼儿观察小兔和小狐狸的表情以及小动物们周围的各种符号，大胆猜测小动物们的心理活动。他们之间会说些什么？

⑵小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事， 真着急。你有什么办法吗？幼儿讨论

⑷我们一起来看看小动物们想了一个什么办法？ 8、出示ppt10、11，提问：

⑴ppt10： 这个时候，谁来了？小姑娘在干什么？（小姑娘采蘑菇） ⑵师：原来，小动物们是想请小姑娘来帮助它们，为什么小动物们会请小姑娘来帮忙呢？（因为小姑娘会说话）

9、⑴ppt15：师：小姑娘来到小房子跟前。老奶奶站在门口等着小姑娘，她看到小姑娘说：美丽的小姑娘，快来吃粽子，吃了粽子讲故事。

⑵ppt16：师：香喷喷的粽子真好吃，小姑娘吃了一个又一个。把故事全吃到肚子里去啦！ ⑶ppt17：小姑娘讲了一个又一个故事，老奶奶和小动物们听得怎么样？他们的表情、动作是怎样的？

⑷ppt18：傍晚，小姑娘要回家了。她告别老奶奶、小动物们的时候他们会说些什么？ ⑸教师小结：小姑娘回家了，她拎了满满一篮蘑菇，还带了满满一肚子故事，要说给更多的小朋友听。 11、教师总结：小朋友，老奶奶有个非常大的本领是什么呢？（讲故事）那这个故事好听吗？刚刚老师收到了老奶奶给中三班小朋友的一封信，让我们来看看。 三、创编与游戏

师：打开信封读信：中三班的小朋友你们好，听说你们也特别爱听故事，我带来两个小小的心愿想送给你们，希望你们能帮我完成。 第一个心愿：问好！“朋友，你好”、“你好，你好”（放音乐）

第二个心愿：一封信：端午节就快到了，小朋友也可以让自己的奶奶包神奇的粽子，然后吃粽子讲故事，讲给幼儿园的小朋友、老师听。

为了表示对老奶奶的感谢，我们也送给老奶奶一首歌好不好：,放音乐，歌曲表演《奶奶为我包粽子》

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