教育随笔-什么我都会玩我和新教育随笔

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《教育随笔-什么我都会玩|我和新教育随笔》



摘要：在玩雪花片的孩子拼插了各种图形，我刚过来秦小天说：“张老师这是我做的王冠，送给你吧，”翰林听我这么一说很快明白了，“快把瓶子扶起来，要不然饮料就撒了，以自己的生活为主要学习对象，又以自己的生活为主要学习途径，更好地适应生活和环境

下了一天的雨，孩子们一直问：“老师什么时候可以出去玩，”我和孩子们一样一直在等雨停好出去走走，可这秋雨不急不慢的下了一天，我们和孩子只能在屋里活动。下午是活动区游戏，外边一直在下雨也不能出去，索性让孩子玩一下午区域，现在孩子已经习惯玩活动区，不需要老师挨个安排，只要简单的讲一下规则和要求，孩子们就可以根据自己的喜好选择区域。 图书区的孩子戴着头饰，骑着玩具，非常认真投入的在看绘本书，我的到来丝毫没有影响到孩子，我悄悄的拍了几张照片闪开了。在玩雪花片的孩子拼插了各种图形，我刚过来秦小天说：“张老师这是我做的王冠，送给你吧。”我说“好独特的王冠，让我戴一下试试，“我刚带上哗啦啦上边的花片都掉了，“唉这王冠有点不太结实，你再改造一下吧。”秦小天说：”好的张老师，我改好了再送给你。“陈泳璇说：”这是我做的陀螺你来买一个吧。“我问：”多少钱一个？“璇璇说：“两块钱一个。””好的我就要这个了“。娃娃家里的孩子坐在小桌子边玩，我走近一看桌子上放了好多东西，有水果、饮料、各种东西，饮料瓶还有倒的，我问孩子们：“这瓶子里装着什么？”翰林听我这么一说很快明白了，“快把瓶子扶起来，要不然饮料就撒了。”这是一点就透的宝宝

幼儿是在玩中学习，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，幼儿的学习无论是内容还是方式，无论是娃娃家还是在图书区，都有独特之处。以自己的生活为主要学习对象，又以自己的生活为主要学习途径，更好地适应生活和环境。

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