小学低年级英语自然拼读可行性分析

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小学低年级英语自然拼读可行性分析

在 3-5 岁左右，英语的入门很关键，要想快速地记忆词汇，提高阅读能力，就要掌握记单词的方法。英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知

自然拼读法又称“phonics”， 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。

近年来，“自然标音”在英语教育领域的热度持续走低，很多机构也面世了针对儿童的自然标音课程，孩子已经开始碰触自然标音的年龄大大提早了。 哪些孩子适合学自然拼读？ ●零基础还是存有基础？

自然拼读这套规则的学习和使用，要求孩子具备一定的听力词汇量基础。“听力词汇”是指孩子通过听音，即可辨识和知道其含义的单词。无意义的磨耳朵听过的单词，孩子听到也不知道意思，这样的单词不算。 ●几岁已经开始学？

理想的情况是，在 3-5 岁左右，先积累大量的听力词汇，即孩子可以听懂的英语词汇，在 6 岁左右开始学自然拼读。注意比起年龄，听力词汇量是更重要的衡量标准。就是说如果孩子英语零基础，哪怕已经六七岁了，也不要急着开始接受自然拼读的训练。 ●研习了存有什么用？

自然拼读在母语为英语的国家运用，并不是用来解决发音问题的，它为孩子解决的是阅读问题：当儿童通过学习母语的过程，掌握了英语基本的听说能力，并且已经能听懂大量的（-个）单词，他们只需要将这些单词的发音，和书本上的单词文字联系起来，就能看懂书，实现自主阅读。

所以，建议大家在为孩子找寻最合适的自然标音培训班之前，先考虑一下孩子与否具有了已经开始自学自然标音的基础。

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