学习口才为什么要从小抓起

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学习口才为什么要从小抓起

青少儿口才培训中心的老师研究发现，孩子语言的发育经过发音期、理解期和表达期，也可分为五个时期：

语言预备期（0岁至1岁）是简单发音和初步理解阶段，又称“先声期”。孩子8个月左右时这种发音练习达到高峰，并会改变音量以模仿真正的语言。 语言发育第一期（1岁至1.5岁）。这个时期的语言特点是使用单字，还会运用手势、表情辅助语言来表达需要；以动物的声音来代替其名；会模仿自己听到声音。如：父母逗孩子的时候会问：宝宝可爱吗？孩子就会鹦鹉式的复述：可爱。 语言发育第二期（1.5岁至2岁）又称“称呼期”。这个时期的幼儿开始知道“物有其名”，喜欢问名称，词汇量迅速增加。不过，这时孩子只是知道名称，常常闹出张冠李戴、指鹿为马的笑话。

语言发育第三期（2岁至2.5岁）。能说短语，会用代词你、我、他，开始接受母语所表现出的独特的语法习惯，已经会使用复杂的句子，喜欢提问，如：用感叹句来表示感谢，用疑问句询问等。

完备期（3岁至6岁）。这个时候的孩子说话流利，会使用大量词汇，能从成人的言谈中发现语法关系，修正自己错误的暂时性的语法，逐渐形成真正的语言。

6岁之前是培养孩子语言能力的黄金时期，7岁的孩子已经可以开始独立阅读神话故事并进行复述，但此时的语言能力尚未受到记忆力和理解能力的限制。

在小学阶段，随着年龄的增长和知识面的扩展，孩子的语言开始飞跃式的发展：记忆力的黄金时期使孩子的大脑能够快速储藏丰富的知识和大量的词汇；理解力的提高增强了孩子对事物的分析能力和事件编排能力，从而可以让他们更加清晰地表达出自己的意愿和意见；逻辑思维得到锻炼后孩子的语言更加有条理，这一阶段父母会觉得自己的孩子不仅“言之有物”，而且讲得“振振有辞”“头头是道”。到小学高年级，孩子就能够独立寻找和整理资料充实自己的语言，性格外向、活泼的孩子乐于主动参加学校的演讲、朗诵等锻炼表达能力的活动。对于孩子来说，6岁到13岁是练就好口才的最佳年龄段。挖掘孩子学习语言的天赋和潜力，抓紧时间行动起来吧！

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