幼儿英语启蒙的两个核心问题

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿英语启蒙的两个核心问题》，欢迎阅读！



幼儿英语启蒙的两个核心问题

家长经常问小唱，我的孩子什么时候开始学英语好？英语启蒙到底怎么做才好呢？

这也是幼儿英语启蒙中最核心的两个问题。

什么时候学英语比较好呢？

我们说“学无止境”，所以学习英语什么时候都可以，即使是一个已经退休的老年人也可以学英语，只是和孩童期学英语存在着差异。就比如说，成人要是学英语的话，那他的思维逻辑程度比较强，那他学语法就比较快，但他的听力和口语要做好就比较难了。

而孩子在6岁以前是语言敏感期，因此六岁以前开始英语启蒙都来得及。

语言敏感期

语言敏感期有这样的几个阶段，一个是在一岁半之前。一岁半的孩子不光光是听力特别敏感，而且他就像一张白纸一样。你给他听什么，他都接受，只是我们自己不知道效果如何。因为这个时候他的互动的反射时间比较长。

那有的家长会认为说我的孩子到三岁才开始音乐启蒙，或者是跟英语相关的启蒙好了。其实并不是说三岁开始才更好，而是三岁更易于家长去坚持。“对”的启蒙应该是更早开始，看不到立竿见影的成效，只是孩子还没给你反馈罢了，但是你做的前面的语音输入都是有用的。








英语启蒙到底怎么做才好呢？

别急，唱唱的萝拉老师为家长们写出了不同年龄段的启蒙事项。  0-3岁：语感启蒙，培养韵律感、节奏感

 3-4岁：建立语音意识，培养辨音能力（至少一年）  4-5岁：学习字母名和字母音，培养发音能力

 学前班或小学：自然拼读规则，培养拼读、阅读能力（常用词卡开始学起；多听简单的英文童谣；看、听英文绘本；艺术游戏。） 由此还有一个重点提示，孩子在语言敏感期最该启蒙的是听力，以培养英语语感和语音意识为目标，持续的听力输入。

有了语感，勾画出一门陌生语言的轮廓，接下来的语音输入工作才会变得轻松，学习自然拼才能融会贯通。

本文来源：https://www.dy1993.cn/UJZx.html