后疫情时代焦虑情绪对大学生内卷行为的影响路径分析——就业价值观的中介作用

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后疫情时代焦虑情绪对大学生内卷行为的影响路径分析——

就业价值观的中介作用

郑维丹;靳婷婷;陈瑞敬;李湘

【期刊名称】《教育进展》 【年(卷),期】2022(12)4

【摘 要】后疫情时代,大学生内卷形势愈发严峻。一方面新冠疫情的冲击在一定程度上给大学生群体带来了普遍焦虑;另一方面新冠疫情导致的就业压力使得大学生就业价值观具有向体制化内卷的趋势。自2020年新冠肺炎疫情爆发,在疫情出现局部反复的情况下,大学生群体的心理焦虑问题不断凸显。本研究旨在了解焦虑情绪对大学生内卷行为的影响路径,探究焦虑情绪与大学生学习内卷行为的关系并进一步考察就业价值观的中介作用。结果显示:1) 大学生焦虑情绪显著影响其内卷行为;2) 就业价值观在焦虑情绪与内卷行为的关系中起中介作用。全球新冠肺炎疫情形势仍不明朗,研究结果能够帮助大学生正确看待疫情给国家社会带来的变化,明晰焦虑情绪与内卷行为的关系,树立正确的价值取向。从大学生自身角度研判并优化这种关系,既是大学生追求内涵式发展的现实要求,也是提升获得感与幸福感的内在诉求。

【总页数】9页(P918-926)

【作 者】郑维丹;靳婷婷;陈瑞敬;李湘 【作者单位】安徽大学 合肥 【正文语种】中 文


【中图分类】G64 【相关文献】

1.焦虑情绪对大学生拖延行为的影响:人格特质的中介作用2.向体制内卷:疫情风险对大学生就业价值观的影响3.向体制内卷:疫情风险对大学生就业价值观的影响4.后疫情时代下大学生生命价值观教育提升路径分析5.后疫情时期中学生心理弹性对焦虑、抑郁的影响:情绪调节的中介作用

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