浅析“终身教育”、“学习化社会”和“终身学习”

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浅析“终身教育”、“学习化社会”和“终身学习”

郭红云

【期刊名称】《河南社会科学》 【年(卷),期】2002(010)005

【摘 要】终身学习思潮在20世纪70年代以后被教育家和理论家广为宣传，尤其是在80年代后更是成为一些国家指导教育改革和发展的一项基本政策和原则。与该教育思潮相联系的基本概念涉及三个最基本的术语，这就是终身教育、学习化社会和终身学习。人们通常用终身教育的概念把它们全部统合起来，但实际上，上述三个术语是既相互联系又有区别的，从发展的角度来说，终身教育理论和学习化社会理论是终身学习思潮的基础。 【总页数】3页(P156-158) 【作 者】郭红云

【作者单位】华中师范大学 教科院，湖北 武汉 430079 【正文语种】中 文 【中图分类】G40 【相关文献】

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2.学习化社会理念与成人教育经济价值提升——基于高志敏《终身教育、终身学习与学习化社会》学习的思考 [J], 郭彦斌;赵彦彬

3.教育本真的诠释与还原——基于终身教育、终身学习与学习化社会的视角 [J], 欧阳忠明


4.浅析“终身教育”、“学习化社会”和“终身学习” [J], 郭红云

5.社会化研究对终身教育、终身学习与学习化社会理念的理论支撑 [J], 何爱霞

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