最新幼儿园中班科学优质课教案《五彩豆》含反思.doc

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《最新幼儿园中班科学优质课教案《五彩豆》含反思.doc》，欢迎阅读！







幼儿园中班科学优质课教案《五彩豆》含反思

活动目标：

1、认识各种豆，知道其生长过程。 2、了解豆类食品，知道其丰富的营养价值。 3、运用各种感知觉，培养幼儿对豆宝宝的喜爱之情。 4、激发幼儿对豆宝宝的兴趣，产生种植的欲望。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 6、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 活动准备：

课件；各种豆：蚕豆、黄豆、绿豆、赤豆；一株实物黄豆，4只小布袋。 活动重难点：

1、认识各种豆，知道它们的生长过程、外形特征及不同之处。 2、了解豆类食品，知道其丰富的营养价值。 活动过程：

一、认识各种豆，了解各种豆的生长过程。 1、边看课件边讨论黄豆的生长过程。

师：今天我们班来了一位可爱的朋友，看看是谁呢？ 教师出示一棵实物黄豆带领观察

2、观看课件以不同的形式分别认识绿豆、蚕豆、赤豆。 提问：它是谁呀？是什么样子的？ 3、游戏请你站起来，巩固对豆的认识。






二、运用感知觉，了解豆的不同之处。



通过玩一玩、摸一摸、捏一捏、压一压感知豆的不同。 提问：

1、刚才小朋友们玩了这些豆豆有什么发现（硬硬的，滑滑的，会滚动）

2、你最喜欢哪种豆？为什么?

三、介绍豆类食品，知道其丰富的营养价值。 1、提问：你们平时都吃过哪些用豆做出来的东西？ 2、欣赏课件：豆制品（教师带领幼儿边看边讲） 3、简单介绍其他豆类。 4、幼儿品尝各种豆制品。 四、活动延伸：种植豆宝宝。

师：你们想不想自己来种豆呀？现在正是种植蚕豆的好季节，那我们一起去种植园种豆吧！ 教学反思

这次教学活动幼儿兴趣浓厚，能根据声音辨别不同种类的种子。：在活动中，教师是观察者、倾听者，也是指导者，适时地点拨和引导，能起到推动和引导的作用，而幼儿才是主体。幼儿主体性表现得不足或过甚，都影响了教学的质量。中班孩子的思维是直观而又简单的，他们在表现事物的过程中，抓住的是它们明显的特征，而不会考虑很多。我想作为老师不应以成人的眼光去理解、去给予，而要站在孩子的角度去看待，孩子有他们自己的想法、有他们独特的自我表现方式，

本文来源：https://www.dy1993.cn/UEeK.html