中班绘本活动：我家是动物园

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中班绘本活动：我家是动物园

教材分析： 《我家是动物园》这本书初看书名，让人不禁产生疑问“家怎么会是动物园呢？”但是细细读下去之后，又让人忍俊不禁，家的确是个动物园，多有趣的想象啊。人和动物是不一样的，但是小男孩却找到精巧的观察角度，由人物与动物外表和内在的相似性入手，加上幽默的想象让两者合理的结合，符合中班幼儿阅读欣赏的特点。

活动目标

1．观察、联想图画书中人物与动物外表和内在的相似性并能用自己的语言表述。 2．感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。

活动重点：观察、联想图画书中人物与动物外表和内在的相似性。 活动难点：感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。 活动准备 ： ppt、背景音乐。

活 动 过 程

一、认识祥太，激发兴趣。

1．今天我给大家带来一位日本小朋友，我们赶快请他出来吧。

祥太在做什么？

2．祥太说，接下来我要为你们介绍我的家人。 3．刚才祥太说他家是什么？请你猜一猜，为什么他要说自己家是个动物园的？

二、自主阅读第一次，理解人物与动物的对应关系。 1．幼儿自主阅读第一次，祥太、爸爸、妈妈像什么动物，为什么？

2．祥太为什么说自己是只小猴子？从哪里看出来？ 祥太为什么把爸爸想成狮子？ 祥太的妈妈像什么动物，为什么？

3．梳理：原来，祥太看到自己、爸爸和妈妈的某些外形、喜欢的东西和会的本领跟某种动物很像，他就把自己和爸爸妈妈想像成了那种动物。

二、自主阅读第二次，学习用自己的语言描述画面情节。



认识故事主人公，激发幼儿进一步了解故事的兴趣。介绍家人，初步了解各自特点，通过设疑，激发幼儿阅读兴趣。



第一次让幼儿带着显性问题粗读，观察解读画面，使幼儿对人与动物的外表和内在的相似性有一定的理解。



教师的指导策略及意图






1．幼儿第二次自主阅读： 激发幼儿再次自主阅

爷爷、奶奶、妹妹像什么动物？为什么？我们继续来看读、寻求答案的兴趣，用书，秘密就在那里。

2．爷爷像什么动物？我们来祥太是怎样介绍的？ 奶奶像什么动物？谁能帮祥太介绍一下奶奶？ 妹妹像什么动物？谁能帮祥太介绍一下妹妹？ 三、完整欣赏阅读，拓展经验，迁移提升。

1．祥太很爱家人，会观察她们的特点，所以能把家人

问题引导幼儿仔细观察画面，引发幼儿思维冲突，培养幼儿观察力、想象力。

提供幼儿完整阅读的

介绍得这么有趣。关于这本书，还有没有你喜欢的呢，我们机会，帮助幼儿进一步理一起完整来看看这本大书。

解文学作品，体会其中情

2．其实，不止祥太的家是个热闹的动物园，我们班也节的发展，并培养良好阅是个动物园呢。你想想你像什么动物，你和他哪里像。比如读习惯和能力，结合原有外形长得像，有共同喜欢的东西和会的本领等。

经验大胆想象，拓展故事

3．你的家是动物园吗？你的爸爸妈妈会是什么动物情节。 呢？回家请你去想想。





余杭区临平街道中心幼儿园 王小兰

二〇一四年一月九日

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