演讲稿和发言稿的区别 班会演讲稿 精品

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演讲稿和发言稿的区别班会演讲稿

在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几分收获,我品尝过失败的苦涩,也享受过成功的甘甜.从教17年来,孩子们给了我很多东西,他们让我笑过,让我哭过,也让我感动过.

我感谢他们,是他们让我感到了快乐和满足;是他们让我有了成就感.也让我更深刻地认识到：只有真正地去关心学生,尊重信任学生,才能得到学生真正的爱.

我班的吴昊伦家长因为常年要在外地打工,为了和孩子经常保持联系,就为他买了一个电话手表.开学

第一天中午时,他用电话手表和妈妈通话,引来同学们羡慕的目光,为此吴昊伦就在同学们中间炫耀起来.

我发现这一情况后,就对吴昊伦说：明天别把电话手表带到学校来了,看同学们给你弄坏了或者是玩时碰坏了,就不好啦.再说,学校里也不让学生带电话,有事情找老师帮你给家长打电话.

他答应我了,但有一天他忘了,就把电话手表偷偷放到书包里了.大课间快结束时,他哭着来找我,说他的电话手表不见了.

我问明了情况后,心里真是百感交集,怎么办？让同学们都把书包掏出来,翻看一下,还是——我的思想在进行着激烈的斗争!经过一阵紧张激烈的斗争后我拿定了主意,我要用自己的真情打动拿电话手表的同学.让真情感化他,让我们共同承担.

上午的最后一节课是孙老师的课,我向孙老师说明了情况,给我抽出了10分钟,来处理这件事.

我一改以前上课的轻松愉快,变得是那样的沉重,我向学生讲述了事情的经过.

我讲述了四年来老师看到同学们的进步,讲述了一个人诚信的重要,以及这件事对自己一生的影响,讲述了老师的焦急与无奈,讲述了此刻吴昊伦的心情.最后讲述了我们现在在最关键的时刻,发生这件事给全体同学带来的后果. 如果你是一个爱同学、爱老师、爱班级的学生,你一定会把没有经过吴昊伦同意,而拿走的电话手表还回去的,因为你肯定后悔了.最后我说：老师相信你是


一个知错能改的好孩子,如果你觉得后悔了,想还回你私自拿的电话手表,在下午上课前,放到老师的书桌里.

老师保证绝不会追查此事,并说到做到.下午上课前,我的书桌里真的出现了吴昊伦的电话手表.

这件事就到此为止了,谁拿的已经不重要了,因为他能主动还回来,说明他知道自己错了.有的人认为,学生偷东西,老师追究,查出小偷,严厉批评,似乎天经地义,但有时候还是应该考虑学生的尊严,还是应该给他一个改正的机会,还是应该创造合理的机会让他自行改正.

我想,这件事对我们来说可能不算什么,但对于拿电话手表的学生来说,对他的一生都可能会产生及其恶劣的影响,有可能会背负着小偷的罪名.所以我庆幸自己没有把这个学生的名字公布于众,当然,在当天我就发现了这个同学. 但我始终把这个秘密埋藏在心里,至今没有人知道.我相信：和颜悦色的宽容对待,往往比暴风骤雨式的批评呵斥,更有用.

在老师面前,每个学生都是平等的,没有高低贵贱之分.我相信我所给他的每一份尊重与鼓励,都将使他向正确的人生路上靠近.

记得有一次孩子们去上体育课,我在教室里批改完作业后觉得很困,就趴在桌子上休息,上完体育课后有几个孩子先回来了,他们走到教室门口看到我睡着了,就小心翼翼地走进来,这时一个孩子小声地说：老师太累了睡着了,另一个孩子说：我去教室门口,叫他们小点声,同学们还离着教室老远,我就听到一个声音在说：你们轻点,老师在教室睡着了,孩子们一下就安静了下来,轻轻地走进教室,其实我并没有睡着,在那一刻我好感动,我努力地使自己的眼泪不流出来,在那一刻,我觉得我才是世界上最幸福的人.

在爱学生的同时,我也对安全教育紧抓不放.

有句话这样说：教育无小事.而安全,是教育中最重大的事.

作为班主任,我时刻把安全放在首要位置,常把安全挂在嘴边.下课时,记得叮嘱一句：别追逐,别打闹!雨天叮嘱学生：别乱跑!放学时叮嘱学生：路上要小心,注意安全,先回家!放假了,要叮嘱学生：上车下车注意安全,放假期间不许私自外出,必须在家长带领下,或在家长的同意下外出,还要按时回家.

我想,在座的老师们都与我感同身受吧!爱每一个学生,用心来打动他们,在

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