英语儿歌教案

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英语儿歌教案

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幼 儿 园 英 语 儿 歌 教 案I can 活动目标：

1、初步学习儿歌：“Ican”。

2、能跟着老师大声地念儿歌并能跟着老师表演儿歌。

3、通过表演和演示教具相结合的方式，让幼儿初步感受动与动词间的对应关系。 活动准备：

1、鸟、鱼、兔的头饰各一个。胸饰若干。 2、地上画有小鱼、小鸟、小兔的家。 3、黑板。 活动过程：

1、通过情景表演，让幼儿初步感受句型“Ican”。——和幼儿打招呼。引入情景表

演。复习句型“Whoisit”“It’sme。” T：Hello，BoysandGirls。 C：Hello，MissXue。 T：Iloveyou！ C：Iloveyoutoo!

T：Today，Someanimalswillcome。But，Whoarethey（做想状）Hear（做听状）——老师带上鸟头饰躲在黑板后面做敲门动作。 T：Ding-Dong，Ding-Dong。 C：WhoisitWhoisit

T：It’sme。It’sme。——老师说完从黑板后面飞出，边飞边说“Fly，fly，fly，Icanfly”。在幼儿面前飞上几圈之后和幼儿打招呼。 T：Hello，Boysandgirls。 C：Hello，Bird。 T：Nicetomeetyou！ C：Nicetomeetyoutoo！

T：Yes，I’mabird。Icanfly！（边说边做飞状） T：Now，Boysandgirls，Let’slikeabird，Ok C：OK！

T：Oh，Standupplease！Let’slineupandfollowme。Whenyou

F ly should f：“Fly，fly，fyl，Icanfly”。Louderly!——老师边飞边提醒幼儿飞时要大声地跟着老师念“Fly，fly，fly，Icanfyl”。 T：Pleaseflytoyourseat。

T：Look！（做看状），Whoiscoming——同上引出小兔和小鱼。出来时打招呼的句型可以变换一下。

2、复习动物名称，并与动作匹配。请个别幼儿表演。 T：Oh，Boysandgirls，Let’shavealook，

Herearethereanimals，Theyare。。。。。。（等待幼儿说出：Fish、Rabbitandbird。

T：Yes，youareveryclever！(手指小鸟)，Itisabird，Justnow，Thebirdsays I can（等待幼儿说出Fly。同时老师边说边做飞的 动作以此来引导幼儿说出。）

T：Yes，Now，Pleasefllowmeread：“Fly，fly，fyl，Icanfly”。（集体念三遍）——以下同上学念

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