行为规范篇

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行为规范篇



《幼儿教师行为规范》

1、我到园时，会主动愉快地与同事打招呼，会以愉快的心情去迎接孩子、家长。

2、我的仪表大方，举止端庄，符合幼教工作者的特点，我的卫生习惯和语言习惯堪为孩子的表率。

3、我能诚恳地接受同事的建议，并能与同事和谐相处。 4、我能维护集体利益，不搬弄是非，不发生争吵。 5、我能避免和同事或家长在园作长时间的闲聊。

6、我能物归原主，养成随手整理、保持清洁的好习惯。 7、我能爱护公物，节约水、电、材料等，做到勤俭节约。 8、我能主动地协助做好园内行政事务和其他工作。 9、我能每天戴卡上岗，并能以在本园工作为荣。





《幼儿行为规范》

1、我喜欢上幼儿园，自己走，不要大人抱。

2、我爱祖国、爱家乡，尊敬国旗，升国旗时穿园服、立正、行注目礼。 3、我爱父母、爱老师、爱小朋友，会使用文明礼貌用语，会主动打招呼。 4、我能专心听别人说话，不插嘴，不乱丢别人的东西，不打人、不骂人。 5、我能与小朋友友好交往，互相帮助，会关心人，并理解别人的情感。 6、我会谦让，会等待与合作，愿与别人分享玩具、食物与快乐。

7、我很能干，会叠被子，会穿、脱衣服，穿鞋袜、系鞋带，并摆放整齐。 8、我会自己洗手、洗脸，自己吃饭。

9、我节约用水，喝水不浪费，洗完手后拧紧水龙头。 10、我懂得爱惜粮食，饭菜吃干净，不挑食，不掉饭粒。 11、我会分发整理餐具、收拾桌子。

12、我会物归原处，会收拾整理衣物、书包、图收、玩具，不丢落东西。 13、我爱惜物品，不损坏幼儿园的物品、玩具，不把玩具带回家。 14、我走路轻轻，说话轻轻，拿放东西轻轻。

15、外出时我会排队，按右上左下的顺序上下楼梯、不拥挤，会自我保护。 16、我遵守安全规则，不玩危险游戏，不去危险地方，不做危险的事情。 17、我讲卫生、爱清洁，不乱涂乱画，不乱丢垃圾。 18、不摘花，不踩草，我是环保小卫士。 19、我爱护身体，积极参加体育锻炼。

20、我懂个人卫生习惯和简单的防病意识，懂得眼睛、牙齿的保健。 21、我喜欢学习，勤动手动脑，积极参加各项活动，有良好的看书学习习惯。 22、我爱劳动，不懒惰，积极做好力所能及的事，认真做每一件好事。


23、我诚实大方，不骄不躁，言行一致，做到家园一个样。 24、我会简单地评价别人及自己的行为。

25、我想说、我敢说、我会说。我是老师的小帮手。



《家长来园行为规范》

1、进入幼儿园要仪表端庄、谈吐文明礼貌，堪为幼儿的表率。

2、尊重幼儿、教师，积极与幼儿园配合，主动与幼儿所在的班级联系、沟通，及时反映、了解幼儿情况，提供建议，共同教育幼儿，若有不同意见磋商解决，相互尊重，不在孩子面前争吵。

3、遵守幼儿园的各项规章制度，按时缴交各项费用，坚持每天持“接送卡”按时接送幼儿，幼儿因事或病缺勤要及时请假，提前告诉班级老师停餐，家长及幼儿患传染病时，必须及时通报园医妥善处理。

4、严格遵守幼儿园作息时间，无事不随意出入幼儿园，以免影响正常的教学秩序和分散孩子们的注意力，若有急事须进入时，应做到走路轻、说话轻、拿放东西轻。

5、遇到幼儿间发生矛盾、纠纷时，应采用正确的方法予以引导、教育或向本班教师反映，恰当解决。不得训斥、恫吓任何一方幼儿，以确保幼儿身心的健康发展。

6、家长与幼儿园各工作人员保持正常关系，不请客送礼，协助幼儿园树立良好的园风。

7、爱护公物，不随意采摘花草并教育幼儿。协助保护幼儿园的各项设施和玩具器械。

8、讲究卫生，不在园内吸烟，不随地吐痰，不骑车进园，不乱仍杂物，共同为孩子创造一个有利于身心健康的优良环境。

9、踊跃参加“家长委员会”，为办好幼儿园献计献策。

10、关心爱护幼儿，共同为孩子们的健康成长承担起自己的应尽职责。



《儿童观、教育观》

1、我愿意耐心聆听孩子说话，并能利用机会和孩子作个别交谈。 2、我能接纳和疏导孩子的情绪。

3、我具有幽默感、亲和力，孩子容易和我亲近。

4、我能客观地善待每一个孩子，有爱心，愿意热诚为孩子服务。









《幼儿教师心理健康素质》



1、自我建构：身体健康、精神饱满、仪表端庄、行为文明、善于表达、自

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