幼儿园小班建构游戏《水果店》

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园小班建构游戏《水果店》》，欢迎阅读！



角 色 游 戏 计 划 表 班级：小班 教师： 日期：2022年4月



主题名称： <水果店> 预设目标：

1.模仿日常生活中水果店的活动情节进行游戏，丰富生活经验。 2.知道水果店里各个角色的名称及职责，增强幼儿的规则意识。 3.大胆的创造新的游戏情节，并根据需要自行收集游戏材料。 4.尝试使用礼貌用语进行交流，增强幼儿文明礼貌意识。

活动由来：

水果是孩子每天都有进食的食物，吃水果能补充各种维生素，而且能够促进消化，水果到底有什么魅力呢? 为了让孩子们认识更多的水果了解水果带给我们的益处，培根小班开展《水果店》主题活动，和孩子一同探究了解水果的各种秘密。 第一次： （4月7日）

本次活动重点：

1.扮演水果售卖员的幼儿是否了解卖水果的流程。 2. 幼儿能坚持自己的角色进行游戏。 活动准备：

收银台.收款码.葡萄.草莓.西瓜.苹果.梨.菠萝.香蕉.围裙等水果店的必备物品。 活动过程：

一.出示各种水果，萌发游戏兴趣。

师：老师今天带来了很多水果，大家一起来看看都有什么呢？ 二.讨论水果店游戏角色。

师：这么多水果，我们来开个水果店吧。客人来的时候水果店的店员应该做说什么，做什么呢？

三.幼儿自主游戏，教师巡回指导。 四.游戏结束，教师讲评。 五.师幼共同收拾整理。 第二次：（4月20日）

观察分析与推进：

此次游戏，通过回顾上一次游戏情况，观看了水果店店员的工作情况，扮演水果店店


员的幼儿能使用礼貌用语与顾客进行交流。在卖水果时，能先将水果进行称重，告知顾客有多重，多少钱，再向顾客收钱。店员还会简单的介绍今天的水果有哪些，口感如何。

本次活动重点：

1.扮演顾客的幼儿能简单描述自己想要的水果。 2. 卖货员和顾客能用礼貌用语进行交流。 活动准备：

收银台.收款码.秤.葡萄.草莓.西瓜.苹果.梨.菠萝.香蕉.围裙等水果店的必备物品。 活动过程：

一、回顾上一次游戏的过程。

师：上次角色游戏，我发现水果店的店员都没有称重就向顾客收钱了，这样做对吗？ 二、讨论去水果店买水果店的经历，知道买水果时需要称重。 三.幼儿自主游戏，教师巡回指导。 四.游戏结束，教师讲评。 五.师幼共同收拾整理。 第三次：（4月22日）

观察分析与推进：

此次游戏过程，幼儿能通过分类将水果摆放整齐。但店员之间缺乏分工，只要有顾客购买水果，四个店员都想拿水果，都想帮顾客称，在没有顾客进店时，店员只是各顾个地摆弄水果。

本次活动重点：

1.卖货员和收银员能否进行交流合作。

2.在游戏过程，幼儿对自己的角色任务是否清晰。 活动准备：

收银台.收款码.秤.葡萄.草莓.西瓜.苹果.梨.菠萝.香蕉.围裙等水果店的必备物品。 活动过程：

一.回顾上次游戏的情况 师：上次游戏，水果店里的水果摆放得乱七八糟的，如果真的水果店是这样，你会 去购买吗？

二.观察水果店摆放的图片，知道如何进行摆放水果。 三.幼儿游戏，教师指导。 四.游戏结束，教师讲评。 五.师幼共同收拾整理。

本文来源：https://www.dy1993.cn/U1s4.html