班主任经验交流会发言稿

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班主任经历交流会发言稿



学习+反思+创新

——班主任经历交流会发言稿

各位教师：下午好！很荣幸能站在这和大家分享一下我的做法和看法。其实刚踏上班主任这条道路，我就始终坚持要做”负责任“的教育，让每一位孩子在我手上尽其可能的开展，不辜负任何一个家长和家庭的期望，所以我不断的学习我们优秀班主任的经历和做法，有些甚至可以说是模拟，并在理论中不断反思调整，所以我总结的经历和方法就是：学习+反思+创新。下面我就详细谈下我的班主任工作中的重点：

1.注重班级文化的渲染。

我会尽其所能的利用好班级的每一面墙，尤其是左右两边的墙壁。除了用来张贴名人名言，优秀文章之外，我更注重学生自己的东西。比方高二开学后学生对于勤思善问的机械性以及班级学生在各科上的差异性，我就改变方针利用假期让家长和孩子一起制定学生在各科上的善问目的榜，张贴在四面墙上，以便学生的自我监视和互相监视，每周班会上都会再让学生看看墙面，提醒自己的小目的是否实现了。今年又为班级添置了白板，以便及时向学生传达信息。比方第一次阶段性检测

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过后我就让学生把下阶段各考试安排书写在白板上以便学生掌握后期主流方向，从而进步时间利用率，近期我又让学生把班训写在白板上，希望同学们一抬头的时候就能看到，从而给疲惫中的自己加油打气。

2.采取一些活动或措施提升学生的兴趣，让学生动起来。 本学期通过制定班歌，让学生参与了选择到定稿的过程，虽然事小，但这是每位同学的劳动成果，所以要求他们在每周班会开场时唱一唱，他们很兴奋，这样不仅能缓解下平时学习的压力，更能从歌词中吸收”营养“。但两个月后，明显学生热情骤减，在昨天的班会中我就改为让学生清唱，并向学生提出如何改变形式让我们对班歌仍热情如故？

每学期我都会让班委制定一两个活动作为学习的调剂品，比方仿照央视节目筹划的诗词大赛，成语接龙等，本学期组织辩论赛锻炼学生的胆识及思维辩证才能。通过上上周的辩论赛，我发现学生的才能不容小觑，他们的知识面远超我的想象，甚至在正反方剧烈的竞争中有些平时闷不作声的学生也敢于站出来反驳，维护自我的团队观点。所以我坚信，给学生一个舞台，他们就是主角！

考虑到期中考试以后学生学习的惰性，我在昨天班会上启动了梦想积分榜这一措施，主要通过平时表现优异和能多专研题目等加分政策和相应的减分政策以两周为一个界限，采用总

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