北京版小学英语一年级Unit1第一课教案

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课题：Unit1 Hello! I’m MaoMao Lesson 1 授课时间： 教学目标：

1. 能听懂、会说“Hello,„.”,向他人打招呼。

2. 能认读单词hello,boat,coat，感受它们所含有的共同元音音素/ou/。 3. 能模仿录音中的语音、语调、熟练地说唱、表演小韵文。 4. 能得体地与人打招呼、问候。 教学重难点：

1.学习打招呼用语“Hello, „.”。 2.熟练、准确地说出小韵文。 教学准备：

教学课件，图片等

课时教案

教学过程



引出”hello”让学生初步感受这个单词的读音。 并请同学们和老师热情地打招呼。 (2) 和同学打招呼 “I’m your English teacher. I’m Miss Qu. So you can say ‘hello,Miss Qu!’” 。 “What’s your name?” 学生说出自己的名字，和教师打招呼，和同学打招呼，教师

一 Listen and say 1. 导入

(1) 教师亲切地和学生打招呼 “Hello, boys and girls!”

进一步让学生练习hello。 (3) 与本册书主角见面

教师展示本书主角照片：Lingling，Yangyang，Baobao，Maomao，Guoguo等，让学生们和他们打招呼。

授课类型 New lesson 课时安排： 1课时

二次复备





2. 学习对话一 (1) 认识场景和人物 ◆教师出示并引导学生观察第一幅主题图，设置新情景， “Today is Maomao’s first day in school. He meets new friends.” ◆请学生观看第一段对话内容，观察人物并引导学生注意听两个人物的对话内容。 ”What do they say?”。学生重复对话内容。 (2) 初听理解对话 ◆播放对话，请学生听一听。 ◆请学生重复对话。 (3) 听录音模仿跟读 ◆播放对话录音，请学生进一步听清、理解对话内容。




◆重放对话录音，请学生边听边看主题图，进一步听清、理解对话内容。

◆请学生模仿录音中的语音、语调。

(4) 在小组内分角色练习。 (5) 小组展示。

二 Let’s act

1. 在小组内分角色表演对话部分并展示。 2.设置情景 ◆同学们进入校园，互相打招呼。

三 Point and say

1. 引入 教师说我们都认识了好朋友，那hello也认识了一些好朋友，你们猜猜他们是谁呢？

◆教师反复播放对话录音，请学生模仿录音中的语音、语调，进行跟读练习。

(4) 在小组内分角色练习。 (5) 小组展示。

3. 学习对话二

(1) 认识场景和人物

增加Miss Wang 和其他小朋友，走入教室的场景。 (2) 初听理解对话

播放动画，鼓励学生说出听到的内容。 (3) 听录音模仿

2. 词汇学习

(1) 听并跟读模仿 (2) 初步理解词义

呈现大量图片，帮助学生理解词义。力求形式多样、丰富多彩。

3. 语音训练

(1) 教师示范朗读因素/ou/及单词，请同学边听边看教师的口型。 (2) 请学生关注”o,oa”的发音，”/ou/-hello”;”/ou/-boat”;”/ou/-coat”。 尝试认读单词”go”。

4. 游戏What is missing？

5. TPR

学生拍手说单词。

三 Let’s say 1. 学习歌谣

(1) 老师通过上个环节的律动，组成歌谣内容，学生看老师的动作，说出老师表演


的词汇。

(2) 听歌谣录音，尝试说出歌谣中所听到的内容，教师将学生所说内容绘画于黑板。 (3) 教师呈现歌谣的情景，学生再次理解歌谣。

2. 说唱并表演歌谣

3. 歌谣展示

教师给予激励评价。

四 I can introduce

请台下同学和台上的同学们打招呼。

例如：Hello,…

五 Homework

1. 常规听读15~20分钟。 2. 制作P3的三张小卡片。 3. 背诵并表演歌谣。



板书设计：

Unit1 Hello! I’m MaoMao Lesson 1



“Hello,„.”



hello , boat, coat



教学反思：

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