幼儿园语言教育的内容、要点、要求与指导要点

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幼儿园语言教育的内容、要点、要求与指导要点

（一） 内容与要求

1. 创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人 交

谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。

2. 养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。

3. 鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程， 发

展语言表达能力和思维能力。

4. 引导幼儿接触优秀的儿童文学作品， 使之感受语言的丰富和优美， 并通过多种活动帮 助

幼儿加深对作品的体验和理解。

5. 培养幼儿对生活中常见的简单标记和文符号的兴趣。

6. 利用图书、绘画和其他多种方式， 引导幼儿对书籍、阅读和收发室的兴趣，培养阅读 和

前书写技能。

7. 提供普通话的语言环境， 帮助幼儿熟悉、 听懂并学说普通话。 少数民族还应帮助幼儿

学习本民族语言。

（二） 指导要点

1. 语言能力是在运用的过程中发展起来的， 发展幼儿语言的关健是创设一个能使他们想

说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

2. 幼儿语言的发展与其情感、经验、 思维、社会交往能力等其他方面的屜密切相关， 因 此，

发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育， 在丰富多彩的活动中去扩展 幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。

3. 幼儿的语言学习具有个别化的特点， 教师与幼儿的个别交流、 幼儿之间的自由交谈等，

对幼儿语言发展具有特殊意义。

4. 对有语言障碍的儿童要给予特别的关注， 要与家长和有关方面密切配合， 积极地帮助 他

们提高语言能力

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