WhatCanYouDo公开课教案

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WhatCanYouDo公开课教案



WhatCanYouDo公开课教案 教材分析



教学重点：Let’slearn部分五种家务劳动的表达方法，并能在情景中自然的加以运用。

教学难点：是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。

学情分析

这是本单元第一节课,学生对本节课的内容比较陌生，但学生在四年级学过floor,bedroom,water这几个单词，可以在热身以后通过复习这几个单词引入新词组。在练习词组时采用多种方式方法以提高学生学习兴趣。

教学目标 一、能力目标：

能够运用有关词组询问、回答有关家务劳动的内容。 二、知识目标：

1.能够听、说、认读动词词组emptythetrash和句子“I’mhelpful!Icansweepthefloor.”

2.能够听、说、读、写动词词组

cookthemeals,watertheflowers,sweepthefloor,cleanthebedroom。 3.能够听懂、说唱歌谣“Dog,dog,whatcanyoudo?”，并初步熟悉句型：Whatcanyoudo?Ican…

4.能掌握会干某事的表达法。


三、情感目标：

培养学生热爱劳动的好习惯和团结友爱、乐于助人的良好品质。 教学重点和难点

本课时的教学难点是如何利用所提供的'对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。

教学过程

1．Warm－up（热身） （l）Let’schant

①教师播放start部分Let’schant的录音，让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。

②反复听2-3遍后，可带领学生小声重复。

③拍手掌握节奏，教师将Mike变成本班同学的名字进行提问：Tom,Tom,whatcanyoudo？可提问3-4人。

（2）口语练习谁的本领大：

①男、女生进行比赛，分别用Ican…来介绍自己会做的事，看看谁的本领大。

②请同学边说边用动作表示，重复不加分，哪组说的最多即为获胜组。

2．Presentation（新课呈现） （l）Start

①教师出示图片请同学们观看，Oh,somanyanimals!Whatcantheydo?

②角色扮演：教师提问，Bird,bird,whatcanyoudo?请学生挑选自己喜欢的动物边说边做动作。

（2）Let’slearn

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