爸爸最厉害 绘本教案

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爸爸最厉害 绘本教案

设计意图：

爸爸是孩子们心目中的偶像，然而每个爸爸都有压不住脾气变身为喷火龙的时刻，孩子们都有被爸爸狠狠地凶过的体验。平时亲切和蔼的爸爸，突然失控，让幼小的心灵感到害怕，担心爸爸是不是不要自己、不爱自己了。故事中的小猪挨爸爸骂而大哭出走，在听了伙伴们的话后，发现自己也是很喜欢爸爸的，最后重回亲情的港湾。这是一个充满了温情和童真的日常小故事，一本可以连接起父子情感纽带的治愈系绘本。在活动过程中，教师将故事情节与幼儿的生活实际相结合，让幼儿也来说说自己挨骂的经历，来夸夸自己的爸爸“什么时候超帅”“什么技术最棒”“什么时候很温柔”“什么时候很好笑”，让幼儿感受“我的爸爸有的时候也会生气，不过，我最喜欢爸爸了”的心情，增进父子之间的情感。

活动目标：

1.在看看讲讲中，了解小猪因为挨爸爸打伤心出走，最后又重新回到爸爸怀抱的故事情节，感受小猪的情绪变化，体会父子之间的爱。

2.结合故事情节，大胆讲述自己的爸爸，增进对爸爸的情感。 活动准备：

1.《我爸爸超厉害》PPT

2.将幼儿带来的爸爸照片布置成展墙，各类贴纸若干


活动过程：

一、谈话导入，激发兴趣

1.出示照片墙，幼儿介绍自己的爸爸。

2.观察绘本封面：我给大家带来了一本新书，看看书名叫什么？“超厉害”是什么意思？

二、逐页阅读，理解内容1.出示第一页，教师讲述并提问： 小猪大哭起来，哪些朋友听到哭声过来了？ 小猪到底为什么哭，你们来猜一猜。 2.出示第二页：

是什么原因吗？你从哪里看出来？

教师讲述故事。你被爸爸打过、骂过吗？说一说。 3.出示第三页，教师讲述： 小豹子是怎么说的？ 说说你爸爸什么时候超帅。 4.出示第四页，教师讲述并提问： 小企鹅是怎么说的呢？

教师讲述，提问：你们的爸爸什么技术最棒？来夸夸你的爸爸？

5.出示第五、六页：

小象、小老鼠分别是怎么说的？ 6.出示第七八页：

小老鼠为什么想回家了？他想到了什么。


7.出示第九页：

小猪边跑还边干什么？爸爸这两个字为什么这么大？我们来帮助小猪一起叫，来把声音传得远远的。

8.分别出示第十、十一页：

打了小猪之后，猪爸爸开心吗？小猪做错了事情，他还喜欢小猪吗？

小猪挨了打，他还喜欢爸爸吗？

小结：原来爸爸爱着孩子，孩子也爱着，虽然会发生一些不开心的事情，可是他们之间的爱一点也不会减少。

三、活动小结，拓展延伸

1.你的爸爸会生气吗？可是，你还喜欢他吗？

2.课后请你去看看这本书，也可以学一学宫西达也叔叔的方法，来画一画爱的故事。

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