小学生每天课外阅读小学生课外阅读告家长书

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小学生每天课外阅读小学生课外阅读告家长书



告家长书尊敬的家长朋友：世界那么大，学校却很小，书本的世界更小，孩子将来要面对的却是广阔的世界。养成良好的阅读习惯才能对将来的工作乃至人消费生积极影响。因此，我们学校建议家长做到以下五点：

一、更新观念，与时俱进不少父母虽然鼓励孩子读课外书，但功利性较强，买的都是教学辅导一类的书，其他书一律制止。众多成功者的经历无不证明“得法于课内、得益于课外”的正确。把阅读看成孩子如今生活的一部分，将来人生的一种缱绻，而不是要到达某种所谓教育目的的工具或途径。譬如饮食，菜品丰富，才能给孩子全面的营养。何况今后每学期的语文期中调研、期末测试中都会参加一些课外阅读内容，而不再囿于薄薄的语文书。

二、选购好书，有书可读除了《小学生必背古诗75首》，父母在尊重孩子的根底上，有选择地选购课外书。太仓市教育局列出了《课外阅读推荐书目》，为我们的选择提供了很好的参考。其中部分书籍学校图书馆已经有了，家长无须再购置。当然有的孩子“读有余力”，那么家长可以根据家庭条件和孩子的学习情况，自主选购更多的书籍。选购书时，要注

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意三符合：符合正确的价值观；符合孩子的阅读兴趣；符合孩子的阅读才能。

三、安排时间，勤加催促教育部《课程标准》明确要求：一二年级、三四年级、五六年级学生课外阅读总量分别不少于5万字、40万字、100万字。折算到每天应分别不少于100字、800字、20__0字。小学生由于年龄因素，不擅长管理时间，这就需要家长要帮助孩子一起制订读书方案和时间表，将整本书的阅读合理分割到每一天读多少页，列出时序进度。每天在孩子很好地完成学习任务后，鼓励孩子读课外书。当然也要视孩子当日作业量的多少，弹性地增减孩子阅读课外读物的时间。当孩子有所懈怠时，当孩子阅读浮光掠影、囫囵吞枣时，需要大人及时鼓励，勤加催促。四、高度重视，夺星争章太仓市教育局本学期将全面施行课外阅读“争星夺章”活动。每学期期末，统一组织各学校学生网上答卷。凡参与学生均获一星，75分以上获二星，90分以上获三星。各学校建立学生阅读星库，对学生每学期的阅读争星情况进展记录，学生累计得星满12颗，获得一枚阅读奖章。夺星争章涉及内容分为必背古诗篇目、必读书目和选读书目。“必背”和“必读”主要《小学生必背古诗75首》、《课外阅读推荐书目》和小学教材确定。选读书目根据小学教材中涉及到的作家或者作品来确定。夺星争章情况记入学生学期素质开展报告单，作为综合素

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质评定材料之一。学校、班级根据学生夺星争章情况进展表彰奖励。小学阶段的夺星争章情况随学生档案带入初中。家长一定要理解和支持、重视这件事。希望届时您的孩子可以勇夺阅读奖章。五、家校互动，双向反响老师在孩子的心目中有特殊的地位。父母经常和老师保持联络，既可以得到如何指导孩子读书的正确的方法，又可以通过老师的影响，稳固孩子的阅读兴趣，引导孩子的阅读不断向纵深开展。孩子对课外书是有天生的兴趣的，只要父母引导得法，孩子的这种兴趣就能持久而稳定，最后养成习惯，使孩子终身受益。



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