11月教学随笔

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美术公开课后的感受

怎样才能讲好这节课？通过这段时间的讲课、听课，我认识到，一节好课不应拘泥于形式，要根据课型来设计教学。课件、板书都是课的辅助，最终的目的是让学生达到你想达到的教学目标。

最终我选择了二年级上册第三单元第9课《我家的菜篮子》这一课。本课的教学目标是能运用线条或色彩表现“菜篮子”与“蔬菜”的形态、色彩特征。而我的初衷就是扎扎实实的上好一节课。

1、 我采取的方式是，以情景的方式导入，引起学生的兴趣，并且精心

设计了板书。

2、 这节课的重点是让学生运用线条或色彩表现菜篮子的形态与色彩特

征。

3、 鉴于以往学生不会小组合作，在学生作业时，有的学生很忙，有的

学生却无事可做的局面，我特意安排了小组的分工讨论。培养了学生合作研究能力，也是这节课的学生达到了事半功倍的效果。

上完课之后，我的感受是自己与一个优秀教师的差距：课上下来，有收获， 更有遗憾，感觉自己经验不足，掌握的还不够，语言可以再生动一些，我想没有比以自己的热情打动学生更好的方式了。 通过此次公开课，从教学理念上有了更新的认识，我看到了家长在课堂上听课的笑容，当然，我深知还有很多不足之处，而我的认识是，让学生感受到美术打动人内心的部分，并且感受到它的乐趣，不断提高他们的审美情趣，潜移默化的去影响他们。

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