随笔：猪八戒,谢谢你

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猪八戒，谢谢你

在实际教学工作中，我发现孩子们不但特别喜欢看动画片，还很 愿意模仿角色的语气和动作，尤其愿意和动画片中的人物交朋友，和 他们做游戏。我利用幼儿这个特点，设计了一个教学活动，实施起来 效果可真不是一般的好。

这天，我播放完了动画片《西游记》，就请孩子们猜我模仿的人 物都有谁，我分别做了唐僧、孙悟空等动漫人物，最后一个我做了憨 态可掬的猪八戒，孩子们被我的动作逗笑了，大声的叫道“猪八戒”。 我借机用猪八戒的口气说：“小朋友们，我是猪八戒，你们看我的肚 子大不大？我每天都吃不饱呀，小朋友们你们能帮我种棵果树吗？我 老猪肚子一饿就去你们的树上采一棵果子吃，那多好呀！”孩子们热 情高涨，纷纷表示愿意。于是我按照自己设计的种树环节一一进行， 挖土、埋种、浇水、捉虫、施肥……，有趣的手指游戏，和孩子有充 分的互动，还发展了语言能力和数学能力，并且也能了解植物的生长 过程，综合学习了多种知识，同时还培养了幼儿乐于助人的习性。幼 儿的兴趣度和配合度极高，对于学习其他知识也是一个很好的兴趣导 入方式。孩子的兴趣点和注意力全部集中在教师身上，有利于推进教 学设计环节。

教育孩子不但需要爱，还需要策略与技巧，有时候看起来很简单, 但真正做起来，却不是那么容易，不过，有时候，用了心的教育真的 就这么简单。猪八戒，谢谢你！

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