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范文大全 - 让每个人平等地提升自我
中国教育学会第23次学术年会二等奖（6篇）
作 者 姓 名 易伟华 李 伟
论 文 名 称
实施有效教学策略，促进学生主动参与课堂教学活动
小论在课堂教学中,提高教师应用信息技术能力的有效途径和方法
工作单位
武汉市东西湖区吴家山一小 武汉市东西湖区吴家山五小 武汉市东西湖区将军路小学
孙玉丽 自我评价让城郊小学生的笑容更灿烂
黄立俊 新课标下高中数学课堂教学的总体构建
秦和元 倡导探究性自主阅读 培养学生的创造精神 刘平安 在新课程下应用信息技术教学评价平台的研究
湖北省武汉市吴家山中学
武汉市东西湖区将军路中学 武汉市东西湖区吴家山四中
中国教育学会第23次学术年会三等奖（19篇）
作 者 姓 名
论 文 名 称
工作单位
武汉市东西湖区吴家山五中 武汉市东西湖区三店学校 武汉市东西湖区三店学校 东西湖区将军路中学 东西湖区吴家山四中 武汉市东西湖区将军路小学 武汉市东西湖区实验小学 武汉市东西湖区实验小学 武汉市东西湖区吴家山三小 武汉市东西湖区吴家山三小 武汉市东西湖区吴家山三小 北大附中武汉为明实验学校 北大附中武汉为明实验学校 北大附中武汉为明实验学校 北大附中武汉为明实验学校 北大附中武汉为明实验学校 武汉市吴家山第三中学 武汉市东西湖区吴家山一小 武汉市吴家山第四中学
宋景兰 健康体育教学模式在中学体育教学中的应用 柳仕斌 浅谈在语文教学中学生心理素质的培养 .王 云 谈谈我对初中语文作文教学的一点体会 姚鸿斌
一个责任心缺失的问题学生家庭教育的个案研究
陈宏伟 新课标下的高中数学分层教学研究 杨翠红 让好习惯养成教育充满趣味性 周 琴 罗 伟
遨游书海 放养语文-----浅谈小学高段课外阅读实践的尝试
低年级小学生人际交往班级辅导活动策略研究报告
李 萍 创设情境让学生主动参与学习
马莉明 教学实效呼唤语文教学需从学生实际再出发 丹 青
在劳动与技术课中培养学生的学习习惯与学习方法之我见
将研究性学习引入语文课堂------新型语文教学方式的一点尝试
周恩芝 实施自主教育,构建数学教学新课堂 朱 虹
王亚欣 学生是游戏者还是被游戏者
王立新 浅析中小学阶段学校对高素质人才的培养 黄 静 让学生的真情在这里展露
林小社 论历史与社会教学中学生人文素质的培养 潘纪宏 小学生自主参与数学课堂学习活动的探索 杨家奇 浅议和谐校园建议
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范文大全 - 让每个人平等地提升自我
武汉市教育学会论文一等奖（5篇）
作 者 姓 名
论 文 名 称
工作单位
武汉市东西湖区将军路中学 武汉市东西湖区吴家山四中 武汉市东西湖区吴家山五小 武汉市东西湖区将军路小学 武汉市东西湖区吴家山一小
秦和元 倡导探究性自主阅读 培养学生的创造精神 刘平安 在新课程下应用信息技术教学评价平台的研究 李 伟
小论在课堂教学中,提高教师应用信息技术能力的有效途径和方法
实施有效教学策略，促进学生主动参与课堂教学活动
孙玉丽 自我评价让城郊小学生的笑容更灿烂 易伟华
武汉市教育学会论文二等奖（20篇）
作 者 姓 名
论 文 名 称
工作单位
武汉市东西湖区吴家山五中 武汉市东西湖区三店学校 武汉市东西湖区三店学校 东西湖区将军路中学 东西湖区吴家山四中 武汉市东西湖区将军路小学 武汉市东西湖区实验小学 武汉市东西湖区实验小学 武汉市东西湖区吴家山三小 武汉市东西湖区吴家山三小 武汉市东西湖区吴家山三小 北大附中武汉为明实验学校 北大附中武汉为明实验学校 北大附中武汉为明实验学校 北大附中武汉为明实验学校 北大附中武汉为明实验学校 武汉市吴家山第三中学 武汉市东西湖区吴家山一小 武汉市吴家山第四中学 武汉市将军路中学
宋景兰 健康体育教学模式在中学体育教学中的应用 柳仕斌 浅谈在语文教学中学生心理素质的培养 王 云 谈谈我对初中语文作文教学的一点体会 姚鸿斌
一个责任心缺失的问题学生家庭教育的个案研究
陈宏伟 新课标下的高中数学分层教学研究 杨翠红 让好习惯养成教育充满趣味性 周 琴 罗 伟
遨游书海 放养语文-----浅谈小学高段课外阅读实践的尝试
低年级小学生人际交往班级辅导活动策略研究报告
李 萍 创设情境让学生主动参与学习
马莉明 教学实效呼唤语文教学需从学生实际再出发 丹 青
在劳动与技术课中培养学生的学习习惯与学习方法之我见
将研究性学习引入语文课堂------新型语文教学方式的一点尝试
周恩芝 实施自主教育,构建数学教学新课堂 朱 虹
王亚欣 学生是游戏者还是被游戏者
王立新 浅析中小学阶段学校对高素质人才的培养 黄 静 让学生的真情在这里展露
林小社 论历史与社会教学中学生人文素质的培养 潘纪宏 小学生自主参与数学课堂学习活动的探索 杨家奇 浅议和谐校园建议
刘雯娟 引进学校社会工作 促进新时期学生全人发展
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本文来源：https://www.dy1993.cn/Th6x.html
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2022-11-02
