盲人摸象教学过程

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《盲人摸象教学过程》，欢迎阅读！

教学过程：

一.激趣导入：

1. 出示谜语的谜面：脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，

一条小辫子。请同学猜猜谜底是什么 ?（大象 ）

2. 观看大象图片 .请同学们看仔细大象是什么样子的 . 3. 今天我们就来学习一则跟大象相关的寓言故事 .板书课题：

盲 人摸象.

二.新知探究：

1. 介绍什么是寓言 . 2. 教师范读课文 .

3. 出示自学指导 ,指生读自学指导 .学生独立学习 .

4. 学习宫字：大家知道图片上是什么地方吗 ?在国外国王居住

的 地方,叫王宫 ,在我国古代的最高统治者叫皇帝 ,皇帝居住的地方叫皇 宫.你还能给宫字组词吗 ?

5. 出示图片 ,市民在参加马拉松赛跑 ,你看场面怎么样 ?你能用

一 个词语来形容大家参加比赛的情形吗 ?（大家争抢在前面 ,恐怕被别人 落在后面 , 这叫争先恐后 ）, 这个词语中隐藏着一个秘密 ,你发现了 吗?（这是一个带有反义词的四字词语 ）.你会用争先恐后说一句话吗 ? 你在什么地方看到过大家争先恐后地场景呢 ?

6. 出示图片 ,这些盲人都在做着同样的动作 ,是什么动作呢 ?学

习 “摸”字 .摸的部首是什么 ? 给摸组词 ,齐读词语 .


7. 学习“腿”字 ,腿的部首是什么 ?想想我们学过的“月字家

族” 有哪些字？

8. 你会填吗？指生填量词，学习“堵”和“根”字。 9. 指生读句子，理解“错”字，这个句子中也隐藏着一个秘

密， 看谁能把它找出来，理解反义词：错——对。

10. 上面的这些字有什么特点？（它们都是语气助词）今天我

们 再来理解一个语气助词：嘛，注意它的拼音是轻声。读句子：这件事 你做的很好嘛！提醒学生注意标点。

11. 识记生字：执、究，给字组词，指生读词语。

12. 开火车读词语，解释词语：盲人摸象、争先恐后、各执己

见、

互不相让。可先让学生根据自己的理解试说意思，教师再做解释。

13. 检测识字情况。

三．朗读指导。

1. 我们把生字送回课文，指生读第一自然段。

2. 指生读第二部分，并说一说第一个盲人摸到的是大象的什么

地 方，他说大象是什么样子的？

3. 指生读第三、四、五、六部分，分别说一说每个盲人都是怎

样 形容大象的。

4. 学生小组合作完成表格填写，然后汇报。

5. 指生读最后一段话，学习词语“各执己见、互不相让”换词

游

本文来源：https://www.dy1993.cn/TVTK.html