4岁宝宝智力低下如何进行康复训练

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4岁宝宝智力低下如何进行康复训练

在智力低下儿童的康复中，医学治疗的比重远落后于教育训练的比重，原因是在医学治疗上目前还没有突破性的进展，仍只能主要依靠教育训练来帮助他们自理生活、学习和工作。那4岁宝宝智力低下怎样做康复训练呢?以下是店铺为大家收集整理的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。

一、4岁宝宝智力低下康复训练

1、首先，用“感知”刺激儿童智力发育。要提高孩子的智力水平，训练孩子的感知觉是不可忽视的一环。新生儿已经有了视觉、听觉和触觉反应，家长可以通过让孩子观察、注视，追踪彩色、运动的物体来训练孩子的视觉;通过让孩子寻找能发出声响的玩具，听音乐，给孩子读故事等来训练孩子的听觉;通过和孩子拥抱，用粗毛巾擦身体，让孩子翻跟头、玩沙土、游泳等来训练孩子的触觉。有的智障儿感官灵敏度差，感受外界的能力不足，不能正确地区分颜色、声音，家长可以多带孩子上动物园或外出郊游，不断地讲述在动物园中或野外看到的各种动物的形状、声音、生活习惯，结合图片向孩子讲述，反复的刺激可以加深孩子对外界事物的了解。当再次出现上述情景时，就会使他有反应，增强识别的能力。

2、其次，日常生活中，要注意训练孩子的认知能力。教孩子认识日常用品，掌握它们的名称，并且要多教孩子一些常识，例如一星期有几天，太阳从哪边出来和落下，教孩子认识时间、认路和乘车，等等。

3、再次，在孩子还不会说话的时候，就要多和孩子说话、交流感情，在娱乐中教孩子发出简单的声音，直到教会孩子简单的字词句子。当有语言障碍的孩子不能正确表达自己的意思时，必须不断地引导孩子用语言表达，并可购买一些学语言的光碟，使孩子受到反复的刺激，然后学习光碟中的儿歌，提高语言能力。

4、最后，提高智力的营养保障。多数专家认为，只靠以上的训练仍不能很好地全面提高智力，充足的营养也是不可或缺的。在婴幼儿


期，必须提倡母乳喂养，合理添加辅食。在正常的饮食结构中，还必须根据智障儿的具体情况及时添加一些微量元素，包括铁、锌、硒、钙，这样对患儿身高、智力、运动的发育都有较好的改善作用。

二、智力低下儿童如何进行康复训练

20世纪50年代末期，在婴儿行为和发展的心理学研究领域以Rheingold等人为代表的关于亲子交往和早期经验(早期干预是一种早期经验)对婴幼儿行为变化的影响的研究究工作，与对智力低下儿童的早期干预直接有关。Montessori总结说，即使是短期的丰富的经验对行为都能产生很大的影响，这是对开展智力低下儿童早期训练的有力的理论支持。

1.原则

(1)补偿身心缺陷，达到全面发展。 (2)因材施教。 (3)直观性教学。 (4)反复巩同。 (5)小步前进。 (6)及时强化。

2.学龄期智力低下儿童的社区康复——早期干预

(1)内容：主要是粗大运动、精细动作、语言、适应性行为、认知能力、个人一社会行为等方面的训练。

(2)方式：主要以家庭方式、集体方式、家庭与集体相结合的方式进行。

(3)方法：对学龄智力低下儿童的早期教育康复一般有4种方法。 ①婴儿刺激：这是对1岁以内的患者所采用的方法。婴儿刺激是一种强化教育，重点是感知训练。感知觉是人们认识事物的通道，只有通过这方面的强化训练，这类智力低下儿童才能开始与外界交往。在进行婴儿刺激时，家长是主要的老师.社区可派出训练员来帮助家长做这方面的工作。

②集体教学：一个教师同时对7～8个及以上的智力低下儿童进行教学。

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