小班阅读区观察记录

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小班阅读区观察记录



观察区域：阅读区

观察幼儿：小班全体幼儿

观察目的：观察幼儿的阅读行为，帮助幼儿养成爱护图书的好习惯。 观察实录

孩子们都非常喜欢每天饭后的自由阅读时间。但我发现，最近孩子们在阅读时出现了一种不太好的行为。

最近我们班孩子在聊天时经常说到点读笔，所以个别孩子在谈书时会撕一页书，然后卷起来当点读笔，在书上边点边说。其他孩子看到这种行为，纷纷模仿，这导致，图书角的书每天都有损坏 评价分析

孩子们出于对一些自己感光趣事物的高爱，会借助其它东西对其进行模拟再现。 但由于孩子们自身的年龄特点和认识水平，所以导致阅读时出现了一些不好的行为习惯。作为成人，我们需要帮助孩子明得是非，使孩子养成爱护图书的好习惯。 教育措施

1.教给孩子正确的读书习惯。我们老师要教育孩子养成良好的读书习惯，教育孩子要爱护图书，告诉他们撕书是不对的。

2.如果效果不好，可以采取必要的惩罚措施。比如屡次撕书的小朋友，就罚他一天不能看书。

3.让孩子互相监督。如果一个小朋友撕书了，就让他当小老师，监督其他小朋友。小老师抓到另个撕书的小朋友。那两个人互换身份。 效果反思

经过几天的试行，现在斯书的现象已经变的越来越少，对个别比较调皮的孩子第二种和第三种教育措施效果很好，小班孩子年龄小，对一些通理有时不能理解，如果让他们切身感受下自己错误的行为带来的后果，会达到更好的教育效果。

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