走进学生心灵,提高课堂效率教学随笔——一节经历探索、体验快乐的数学课

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走进学生心灵,提高课堂效率教学随笔——一节经历探索、体

验快乐的数学课

赵运超

【期刊名称】《学园》 【年(卷),期】2010(000)003

【摘 要】@@ 当学生走进课堂时,教育给予的是快乐还是痛苦.是兴趣还是压抑,是创造还是束缚,这是教育的核心问题.让学生真正享受到课堂教学的快乐,是当今教师的神圣职责和崇高追求.在<圆的标准方程>这节课中,笔者改变传统教学方式,积极走进学生心灵,充分相信学生的创造性,放手让学生体验发生、探索发现、获得结论、情感升华等教学环节,取得较好效果,留下一幕幕难忘的记忆. 【总页数】2页(P138-139) 【作 者】赵运超

【作者单位】河南大学附属中学 【正文语种】中 文 【相关文献】

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