关于网络环境下英语交互式学习的调查——运用结构方程模型软件Amos 6.0的尝试

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关于网络环境下英语交互式学习的调查——运用结构方程模

型软件Amos 6.0的尝试

陈丹丹

【期刊名称】《扬州大学学报：高教研究版》 【年(卷),期】2013()1

【摘 要】以自主开发的网络环境下英语交互式学习调查问卷作为测量工具,运用结构方程模型Amos6.0,调查网络环境下大学英语交互式学习水平对学习效果的预测力,对量表验证性因素分析(CFA)的结果表明,测量工具具有较高的构念效度;潜变量的路径分析结果表明,交互式学习水平和学习效果间有直接因果关系,交互式学习水平能够解释学习效果52%的差异,说明以交互为主要特征的网络英语教学是一种有效的教学模式,但仍需不断完善。 【总页数】5页(P92-96)

【关键词】网络英语学习;交互式学习;学习效果;结构方程模型 【作 者】陈丹丹

【作者单位】扬州大学外国语学院 【正文语种】中 文

【中图分类】H319;G642.0 【相关文献】


1.AMOS结构方程模型下开放教育非学习支持服务心理要素分析 [J], 熊无昧;刘永权

2.网络环境下高职英语自主学习教学现状调查与研究——基于交互式大学英语自主学习课程的实施 [J], 程颖

3.结构方程模型多组分析在应用语言学研究中的运用——Amos 17.0实例演示 [J], 许宏晨;

4.结构方程模型的构建及AMOS软件实现 [J], 方绮雯;刘振球;袁黄波;蔡宁;何纳;张铁军

5.“作文内容”的构念效度研究——运用结构方程模型软件AMOS 5的尝试 [J], 文秋芳

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