给教师专业成长的时间——从《幼儿园教师专业标准》谈幼儿教师的专业发展

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给教师专业成长的时间——从《幼儿园教师专业标准》谈幼

儿教师的专业发展

刘华

【期刊名称】《福建教育：学前教育》 【年(卷),期】2015(000)009

【摘 要】教育部颁布的《幼儿园教师专业标准》（以下简称《专业标准》），对幼儿园教师的专业理念、专业知识和专业能力提出了一系列具体的要求，这对幼儿教育来说是第一次，对幼儿园教师来说也是第一次。然而从幼儿教育的现状和幼儿教师队伍的现状来看，要让幼儿教师真正达到《专业标准》所提出的要求，还需要相当长的时间，

【总页数】2页(P18-19) 【作 者】刘华

【作者单位】深圳市教育科学研究院 【正文语种】中 文 【中图分类】G650 【相关文献】

1.幼儿教师专业发展的现状及策略探究——以《幼儿园教师专业标准》为指导2.《幼儿园教师专业标准》视域下的农村幼儿教师的专业发展路径探析3.“四位一体”:农村幼儿教师专业发展的有效路径--基于《幼儿园教师专业标准》视角4.


《幼儿园教师专业标准》视域下农村转岗幼儿教师专业发展研究5.《幼儿园教师专业标准》下农村幼儿教师专业发展思考

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