五大原则：

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五大原则：

1. 评价促发展原则； 2. 全面多维性原则； 3. 引导激励性原则； 4. 评价主体多元性原则； 5. 测试量表化。 内容的两大维度：

（一）阅读认知因素评价 1. 阅读方式评价； 2. 阅读策略评价； 3. 阅读习惯评价。

（二）阅读非认知因素评价 4. 阅读兴趣与态度评价； 5. 课外阅读评价。 三点注意：

1. 要素多样，无法用测验的方法进行； 2.评价的内容和标准按照《〈课程标准〉实验稿》各学段阅读要求来制定； 3.评价的方式主要采用学生调查问卷和学生阅读学习活动的观察。

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