小班识字阅读《幼儿园》

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第一周

活动名称

幼 儿 园

1、情感态度：通过学习儿歌《幼儿园》，让幼儿喜欢上幼儿园

活动目标 2、知识：认识生字“老”、“师”。

3、技能：使孩子们感受到幼儿园的快乐和老师对小朋友的爱。

活动重点 认识生字“老”、“师”。

认识生字“老”“师”， 使孩子们初步感受到幼儿园的快和 老师对小朋友的爱。

教学原则 趣味性原则。 活动准备 字卡、肢体操。

活 动 过 程

二次备课



1、上节课我们学习了《幼儿园》这首儿歌，

现在请小朋友，再次感受儿歌的韵律美。



2、播放PPT



3、个别朗读，分组朗读和集体朗读相结合。



师：这么好听的儿歌加上好看的动作那就更加



不错了！（学习肢体操）

二、讲授过程



1、小朋友的肢体操做的都非常棒，太好了！快

看，因为小朋友们表现的这么出色，喜洋洋给我们



一、复习儿歌《幼儿园》

活动难点




活 动 过 程

带来了礼物。

2、出示字卡，学习生字 3、请小朋友玩识字游戏:放鞭炮

游戏方法：老师吧字卡放到红色的爆竹筒内。请幼儿选择。

师：老师这里有一个鞭炮，如果你读对了鞭炮里的字宝宝，鞭炮就点燃了。谁想试一试？

幼儿说：节日到，放鞭炮。什么炮? 一位幼儿来抽出卡片，举起卡片读，读完后去点爆竹。如果读对了，下面的幼儿就一起读，并模拟爆竹的声音：“嘭—啪”，如果读错了，就模拟哑炮的声音：“嗤——”

三、教学小结

1、请幼儿背诵儿歌，并注意个别词的读音准确。 2、数一数谁的鞭炮多，给予鼓励。







活 动 反 思

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