部编版二年级下册语文_快乐读书吧：读读儿童故事教案与教学反思

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快乐读书吧：读读儿童故事

东山小学 李媚清

【落红不是无情物，化作春泥更护花。出自龚自珍的《己亥杂诗·其五》 ◆教学目标】

1.正确、流利、有感情地朗读儿童故事。

2.感受读儿童故事带来的乐趣，初步理解儿童故事的内容。 3.养成良好的阅读习惯。 【学习重点】

正确、流利、有感情地朗读儿童故事，理解儿童故事的内容。 【学前准备】

师制作多媒体课件、故事书。 【课时安排】1课时 【教学环节】 一、课前导语

师：同学们，大家认真看多媒体课件上展示的图片，这些图片展示的都是关于某个人物的儿童故事，你们看过哪些呢？ 二、学习片段

1.教师出示故事，学生自主读故事。

（1）学生看封面和目录，了解故事的作者和主要内容。

（2）教师用多媒体课件出示故事片段，学生自主读，注意将不熟悉的字词写下来，通过查字典来明白意思。

2.教师讲解。

（1）教师用多媒体课件播放故事片段录音。 （2）教师找出需要注意的字音，让学生读读记记。 （3）教师讲解故事大概，学生带着问题听。 问题1：弗朗兹是个什么样的人？3.学生读故事。

学生分小组比赛读故事，注意模仿录音中的语气，比一比谁读得更好，教师给予鼓励和表扬。

问题2：你们身边有没有这样的人？


4.故事读后感。

师：通过读这则故事，你们学到了什么？ （1）学生分小组讨论，教师巡回指导。

（2）各小组派代表进行汇报，小组的其他成员补充。 三、课堂延伸

学生“开火车”说一说自己读过的故事（包括作者、故事名），如果有愿意分享故事内容的同学可以讲一讲故事的主要内容，或者谈一谈自己的感想。 四、课堂小结

同学们真了不起，知道那么多的故事，大家也从中体会到阅读带来的快乐了吧！ 【素材积累】

1、一个房产经纪人死后和上帝的对话一个房产经纪人死后，和上帝喝茶。上帝认为他太能说了，会打扰天堂的幽静，于是旧把他打入了地狱。刚过了一个星期，阎王旧满头大汗找上门来说：上帝呀，赶紧把他弄走吧!上帝问：怎么回事?阎王说：地狱的小。

2、机会往往伪装成困难美国名校芝加哥大学的一位教授到访北大时曾提到：芝加哥大学对学生的基本要求是做困难的事。因为一个人要想有所成旧，旧必须做那些困难的事。只有做困难的事，才能推动社会发展进步。

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