童话剧教育随笔(1)(1)

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《童话剧教育随笔(1)(1)》，欢迎阅读！

《我是小舞台的一颗星》教育随笔



区域活动是孩子演绎生活的大舞台，孩子们把自己在生活中看到的感兴趣的事情，都在表演区展现出来。 兴趣是学习的动力，幼儿往往对喜欢的事物个性感兴趣，而且用心参与。

《幼儿园教育指导纲要》指出:“教育，要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。”在组织活动时，我认为只有捕捉幼儿的兴趣点，从孩子的兴趣点入手，才能做好因材施教，才能实现“每个儿童都能主动发展”的教学。

今天表演区的孩子们在玩“童话剧—萝卜回来了”。张栗宾小朋友扮起了“小猴”，宾宾选了小猴的面具和服装，旁边的孩子又是唱歌、跳舞的，玩的不亦乐乎。

第一次，在区域活动开始请幼儿在教室中间表演的时候，没有一个幼儿上前表演的。然后又有一次，请幼儿上前表演节目，一个故事或是唱一个歌曲，这一次，有幼儿举手上前了，这一次表演的张栗宾朗诵了一个《手指点点》的儿歌，有些句子忘记了，但是整体的表达还是不错的。因此在他表演之后，我马上表扬了他“宾宾虽然有几个地方忘记了，但是没忘的地方讲得很好，很清楚，声音也挺大声的，他还



1


是第一个上来表演的，非常勇敢，我们表扬一下他。”孩子们也马上表扬了他，其他的孩子也开始踊跃举手，想要表演节目，有的大多数孩子表演的是唱歌，有一个表演的是念古诗，这些表演的孩子都非常的勇敢，我每一个都表扬了，也给了奖励。

现在的孩子们对于表演节目都非常的踊跃，虽然没人讲故事了，都是唱歌，但是唱的歌有些是在幼儿园学的，有些是自己在家学的，不论表演的如何，最值得赞扬的是这些孩子的勇气，他们敢于表现自己，勇于展现自己的长处与缺点，在每一次的表演中，他们都会有一点成长，虽小却不容忽视。 在第二次区域活动表演的是童话剧“萝卜回来了”，老师扮演了兔妈妈，宾宾扮演兔宝宝戴上了头饰，老师开始让大家听一段音乐，音乐刚出来，孩子们有的说：小白兔跳出来玩，有的说：它去拔萝卜去，还有的说：它去超市买好吃的。老师看到孩子们情绪十分高涨，又提了问题：那你们听听后面的音乐，小兔发现了什么呢？孩子们一下十分安静，侧着耳朵听着，有的先说了：“小兔发现了苹果。”还有的说：“小兔发现了香蕉。”只有宾宾说：“小兔最喜欢吃萝卜了，发现了大萝卜。”大家你一句我一句地猜着，最后老师做了一个表扬他的动作，大家应和着他的意见……可是小兔为什么要把萝卜送给其他小朋友呢？宾宾说：“可能想到她的好朋友了，把萝卜送给其他动物朋友了”。看来来孩子们语言的想



2

本文来源：https://www.dy1993.cn/SunK.html