跟岗实习班主任工作总结与规划

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跟岗实习班主任工作总结与规划



在职院附校跟岗实习的一项重要工作就是班主任工作实习。对于一名教师说，班主任是一个十分重要的角色，举足轻重，所以很有必要去把它做好。据我的观察和实践，班主任们要做的工作虽然很琐碎，但十分地繁重。班主任们上传下达，成为了学校和学生、家长之间的桥梁，影响着学校工作的有效运行。

在跟岗实习期间，我跟过三个班级，接触了三位班主任。她们对待班主任工作无一不是认真负责的，并且有着爱心、耐心和细心，把班里班外的工作都布置得很好，做得细致入微。从林老师、朱老师和李老师的身上，我知道了应该怎样去管理低年级的班级，怎样去组建一个快乐学习的班集体。

那么班主任们的工作都有哪些呢？从我的观察和实践中发现有以下这些：

1、上主题班会、思想品德、劳动； 2、任命和培养班干部；

3、处理学生之间的突发事，教育学生； 4、带领学生队伍出操、吃早餐； 5、监督值日生搞好卫生工作；

6、午休时间查看宿舍，了解学生午休情况；

7、建立班级微信群、QQ群，方便上传资料，与家长沟通联系； 8、组织春游、“六·一”儿童节等班级活动； 9、建立家委会 ······

这些事务，每一都与学生紧密相联，突出了班主任的工作要以学生为主体，一切都是为了学生的发展，而班主任在其中发挥着主导的


作用。无一例外，班主任在班上都是很有威严的，同时也很关爱学生，如同严父慈母，因为班级上事无巨细，都要经过班主任去处理解决。

怎样去做好班主任的工作呢？我觉得要计划和做好下面的这些工作：

（一）树立威信，宽严有度。

要管理好一个班级，就必须让学生服从你的管理，这就需要班主任树立威信，宽严有度，用自己的言行举止告诉学生，什么事是对的，什么事是不对的。低年级的学生，思维活泼，非常好动，但自制力很低，精神集中的时间维持比较短，这就会使学生出现管不住自己的情况。具体表现有上乱动，随意说话，容易违反堂纪律。这时候，班主任就必须要对学生严格要求，纠正学生的不良行为。

（二）关爱学生，了解学生，因材施教。

在日常的学习生活中，班主任要了解每个学生的主要优缺点并分析其原因所在，还要研究学生的个性特征，包括能力、气质、性格、爱好等，从而引导好学生，因材施教。落实这一点，班级的管理工作进行的会更加地顺利。班主任只有在了解学生的基础上，才可以知道学生需要的东西是什么，并且在了解的过程中，学生是会感觉到班主任对他的关注，从而乐意去接受班主任的引导，不断地向上学习，完善自我。

（三）组建班委会和培养班干部，形成良好的班风。

光靠班主任一个人是难以把一个班级事半功倍地管理好的，因此要精心地选出适合人选担任班干部，让学生协助老师管理好班级。低年级的学生，好胜心强，好表现自己，班主任就可以利用学生的这种特点，挖掘学生的潜能，培养良好的班干部。还可以制定个人每周加减分评定表，选出每周值日班干部，争取让每个表现好，进步大的学生都能担任班干部，从而培养学生的责任心。

（四）捉住常规训练，使学生形成良好的行为习惯。

一个班级体现出的班风、学风，影响着一个班级的发展，营造良好的学习氛围就显得非常重要。特别是低年级的学生，进入到学校的


时间比较短，有很多学校的要求和纪律在他们身上实施起还是比较难的，这就更加需要班主任在平时的管理中不断地去强化学生的常规训练，例如，见到老师要问好，早上到教室要阅读外书，集队时要迅速有秩序，上时要坐端正等等，这是难以在一朝一夕中就做好的，只有不断地去捉紧机会和时间强化，才能使学生形成良好的行为习惯。

班主任要做好的工作除了以上的这些，还有很多，因为这是一十分精细和具有挑战的工作，毕竟学生是一个个充满活力的个体，他们有着可爱的面孔，有着古怪精灵的头脑，随时都会眨着炯炯有神的大眼睛注视着班主任，因此，在以后的工作中，我必须要不断地学习，提升自己的知识和能力，用一颗爱的心灵去教育我的学生，去做好我的工作。

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