幼儿2岁前思维主要特点

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幼儿 2 岁前思维主要特点

那么这个阶段幼儿的思维特点主要是什么呢 ?今天为大家带来了 幼儿 2岁前思维主要特点，一起来看看吧 !幼儿 2岁前思维的主要特点 0〜2岁幼儿的思维主要是直觉行动思维。

直觉行动思维是指主要利用直观的行动和动作解决问题的思维。 例如，幼儿通过拖动桌上的布来获得他不能直接拿到的玩具。

直觉行动思维离不开幼儿对客体的感知和动作，是幼儿早期出现 的萌芽状态的思维。

皮亚杰认为这个阶段幼儿思维的发展有两个明显的标志：一是幼 儿有时不用明显的外部尝试动作就能解决问题 ;二是产生了延迟性模仿 能力。

所谓延迟性模仿是指模仿的对象或动作在眼前消失一段时间后对 行为或动作的模仿。

总体上说，幼儿大致获得了以下能力：幼儿通过伸手和抓握等动 作，开始注意到物体的空间关系，这使幼儿逐渐超越了直接的感知和 运动，开始理解周围的世界 ;幼儿突破了直接经验的限制，发展起了具 有先后的时间维度的概念，出现了对因果关系的初步理解 ;幼儿开始逐 步理解目标和手段的关系 ;幼儿可以模仿不在眼前的行为并表现出明显 的目的性等等。

婴儿思维的发展婴儿的思维属于直觉行动思维， 其主要特点如下： (1) 直观性和行动性： 动作是思维的起点 ;动作是解决问题的手段 ;动作有 某种交往功能。

(2)

间接性和概括性：能初步比较和区分物体的特性，遇到类似情 境


可以采用同样行动。

(3) (4)

缺乏对行动结果的预见性和计划性。

思维的狭隘性：思维活动仅限于同感知和动作联系的范围，思 维

内容具有狭隘性。

(5)

思维与语言开始联系，第二信号系统开始发展。

2 岁之前宝宝生长发育的主要技能 1、粗大运动技能。 这种技能是婴儿逐渐会使用他身体上比较大块的肌肉， 比如躯干、 四肢和脖子，学会抬头、爬行、站立以及行走等基本生活技能。

这也是宝宝成长明显的里程碑，从宝宝出生到 2 岁，粗大运动技 能的发展会让宝宝身体越来越多的部位脱离地面，从头到脚都能动。

2、精细运动技能。 婴儿玩玩具时需要的是手和手指的精细运动技能。 精细运动技能发展也是有规律的，从只懂得伸拳头到能用拇指和 手指把小东西捡起来，是 0-2 岁宝宝的发展结果。

3、语言技能。 父母最能影响婴儿的技能就是语言技能。 有的家长可能会觉得宝宝到 1 岁半或者 2 岁才能开口说几个字， 但是事实上宝宝一出生就在说话了，哭就是他的语言。

对小宝宝来说，语言是任何能让大人有所反应的声音和动作。 宝宝在能开口说话之前就会用动作或者表情、哭等方式和大人交 流。 如果父母能对宝宝哭声积极回应，就能帮助宝宝把这种有点命令 语气的信号转化成比较有礼貌，不会让人觉得厌烦的身体语言。

4、社交和游戏技能。 婴儿和父母以及他人互动、玩玩具的方式都是他

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