北师大版一年级英语上册教案设计《colors》

2022-11-28 08:03:56 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ] [

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北师大版一年级英语上册教案设计《colors》

北师大版一年级英语上册教案设计《colors》教学目标：

1、知识目标学会如何用英语表达颜色的单词，学习单词red\yellow\blue\black \white和句型What colour is it？Its？并能运用到实际生活中。

2、情感目标提高学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，在课堂教学活动中激发了学生的团队合作精神。

3、能力目标发展学生综合运用语言的能力同时也培养学生的观察力。设计理念：

由于本节课是一年级教学内容，所以本节课的教学以轻松，愉快的学习氛围来贯穿整堂课，以学生为主体，以多媒体和教具的形式创设不同的学习情境，充分让学生的发挥主动和创造的学习英语的空间。教师引导学生学习的整个环节，通过听，说，唱，演，让孩子们主动的探究知识，激发孩子学习的兴趣。教学过程：一、 Greeting

1、Sing a songs：《Little Rabbits》（表演唱形式）通过播放课件，师生跟着大屏幕边做动作边演唱这首英语歌曲，营造好的英语学习氛围，拉近师生间的情感距离。

让孩子在课堂上得到全身心的放松。积极参与到课堂中来。 2、Free talk：hello / Good morning / Nice to meet you！教师与学生问候。二、Revision

以看图片进行游戏形式复习单词。为新课作好准备。三、presentation. 1．教white，black，red，yellow，blue. （1）播放课件。

让学生看屏幕里的不同颜色衣服的卡片引出颜色单词white\black.学会这两种单词后进行拍手说： Colour，colour，what colour. Black，black，Its black..

Colour，colour，what colour. White，white， Its white. （2）教师播放蓝天flash，引出单词blue.教师领读，学生跟读。（3）教师拿出一个盒子，让学生猜水果。由草莓和香蕉引出另两种颜色red\yellow。

（4）教师利用带有颜色的卡片对个别和全体学生进行提问，“What colour is it？”学生们都积极配合老师的回答。作为老师我也对这些孩子们进行了适当的鼓励。

（5）给学生自由练习时间，以两人一小组的形式进行练习说单词，一个人说汉语，另一人用英语回答单词的形式进行反复机械式练习。四、 Consolidation 游戏

本环节我设计了两个有趣的游戏，帮助学生复习所学新知识，并且还能帮助学生巩固新知识。

1、Guess the colour. 教师将事先准备好的单词图片如白色的小鸟，绿色的青蛙，红色的苹果等图片进行游戏，首先请一名学生到前面猜，猜的学生面对全班站立，然后老师会从中抽出一张图片高举在手中说：“This is a bird。What colour is it？ guess。”猜的学生可以问全班同学：“red （green）？”等，全班同学答：“Yes”或“No”。猜对的可以换另一位学生继续猜。 2、Point and Colour。

老师通过投影灯向学生出示不同颜色的卡片，让学生们说出是什么颜色。举例说明

老师：（指向黄色的卡片）学生：Its yellow.

3. 比一比。我从准备好颜色的单词卡中挑选三张让学生快速认记，我说：“One，two，three。”然后迅速拿走一张卡片，让学生说出是哪几个单词，最快举手说对这三个词的同学可以获得一个小笑脸。五、Practice. Listen and colour

学生通过听录音来判断所听单词的颜色。并用彩笔将所听的图片图上颜色。从而培养孩子不仅爱动脑，而且还动手的习惯。